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教育资源公平造问题，绝仅仅暴弃，知若暴弃，比读书文盲更加怕，因受教育，接受基本知识累积，习并几本书已，通其书籍解更知识，，仅仅度几，习重视，或许通俗文，科教科书，或者理论书籍，什兴趣。
投入社，疑让整社很问题，因犯罪像普通黑社，明目张胆抢，或者逼迫贩卖肉体，更方法，利法律空档谋取私利。
况，其根源，便教育资源公平分配，优秀教师集重点校，优秀重点，民族未，脊梁，其则被抛边，失落感，初重点，许觉辈完，此放弃业，其很其实非常聪明，赋并读书，因此却失宝贵机。
点，徐清几次改变，比取消重点制度，士族反声浪太，终疾终，办法，士族孩拥特权，平均每重点，概四孩士族，士族口占整百分三左右，少，占据量教育资源，怎放弃。
至放弃重点制度，更，宋朝奉精英教育平民教育，资源交给，让接受全教育，合格则放任流，宋朝教育核思。
，即便宋朝钱，其量教育经费拿建设重点，提高普通校待遇，因此双方越拉越，认精英教育，精英强，足够，至笨孩，读读书什关系呢，果其聪明孩，即便普通，进入嘛。
反声浪，徐清奈默认，展平民教育，味需很钱，味士族奶酪，果普通教育质量提高，重点接受教育，失优势吗，候果考重点高，吗？优秀或许关系，稍微资质差点呢？恐怕，怎。
再，钱方十分严重问题，今宋朝虽很钱，钱方很，照顾基础教育已经力及，码，重点普通分，已经徐清极限，朝廷极限，展均衡代背景，重点校普通校，难免。
徐清希望况够稍微改善，倒让重点校受损失，给予普通孩希望，首先便初高，让更孩，，产问题，今老师数量本比较少，果增设校，重点投资减少，经费肯定普通校，普通校经费更少，老师则分散更校。
另方，因校招收量，原本半读完踏入社工孩，今很重新继续业，社缺工问题，始显，做处，给社带更安定，首先校，虽校定够管住，码比童工。
二点则虽今孩送校读书，让工厂缺工象，读书，素质提高，工效率文盲比拟，活素质提高，随便，吐痰明显改善。
，精英教育，普通老百姓接受教育才，社层十分强，底层却帮术半文盲，展十分限，办初高，社体言件。
招致重点校反感，毕竟新建立校，经费并重点校身克扣，资金依旧十分充足，朝廷保障，更高初，将进步拉低普通校教育质量，数变，教育质量却降，精英校，进步更重点校名额，初高，则更普通，高名额，双方各东西。
二点则设技术校，今宋朝并什技术校，，初，高，，研究，宋朝教育机构，完全纯粹精英教育，数走结束，部分够走初，进入高凤毛麟角，重点则龙凤，至研究硕士，博士，已经品级，低级九品始，普通老百姓见鞠躬，称句“”。
广群体，其实很步，户部教育部曾经递给徐清份平祥十三（今皇帝号）记录，其全各数量致六百万左右，数字徐清感很惊讶，因世十三亿口，龄儿童千七百万，世陆，入率几乎达百分百，口致数字左右，宋朝竟够达六百万，确实乎徐清料。
倒件稀奇，宋朝正处繁荣期，经济展，带婴儿潮，鼓励庭育，增长口，毕竟今很殖民需量宋填充，占领土产口，平均每庭至少五孩，十分常见，代，虽放二胎，因活本高昂，及活压力太，很愿养孩，率降，死亡率则提高，再几负增长降临。
再加口结构，十三亿口，其老概两亿左右，宋朝，按照代理论算，七十岁算老，老绝超五百万，因刚刚封建代进入工业代，数四十岁死，绝数活六十岁，随代医展，今越越够活六十岁，整社量轻，数字倒十分合理。
六百万左右，初概三百万左右，其半书读，初高，概五十万左右被留，六分录取率，至高概四十万左右够进入，九左右录取率，各研究，报考研究，则概每六万进入，凤毛麟角。
其令徐清关注初高，考批，徐清认关键，正文述，够进入孩，其实并差劲，相比批弱已，已基础教育，阶才，若因考高，直接落入社，其实件很惜，落选孩，其部分送入技术校，让习点技术，方便找工，二则避免童工况，三则让路。
点，需太钱，企业十分愿赞助，因随技术进步，今很机器产，光靠文盲，必须知识，文化才操控机器，工厂实巨困扰，初识够，高则拼搏，技术工，，，机器设计者，工者，算肯，工资般老板吃消，果技术校，培养专业口工，让更进入社，疑项很选择。
社需，徐清需，此，拍即合，朝廷需土，其余由私资本负责，此朝廷什见，毕竟钱，至土，郊外土，培养优秀工，，技术校显很选择，果读完直接进入社工，名普通工，月十贯钱已，养活或许，笔钱并算。
若技术校进修，，很资本更加愿使技术工，工资达十五贯，甚至二十贯左右，若愿外派殖民，更达三十贯工资，许普通，更条路，读技术校，费非常低廉，期两，费由私资本负责，，果读，某领域特别赋，校钱，请深造，。
毕竟，很其实赋，因习绩原因，进入更高堂习知识，技术校，接触某感兴趣门类，若够很法，校允许深造，习回，回校，论担任校老师，或者公司担任工程师，需工校公司支付钱。
选择，孩，更，徐清跟沟通，每留几名额，专门给技术校孩，让读希望，名额需太，毕竟让点希望，举劳，各校反，几名额已，却让社变更加安稳，再缴费，什答应理。
提案很快工商业者支持，原本刚始候重工业老板找徐清，希望培养专业工，毕竟重工业高科技很，需更加标准工进产，因校培养件，比理，容，化妆，服装设计，餐，西餐纷纷始踊跃加入，希望够立属院校，武术校，希望够允许立。
支持徐清始，法，徐清倒够接受，毕竟世技校此，让孩够技长，社足立足，绝法，方便社招工单位，什，慢慢培养，校先给培养概，师傅教更加容易，其规章制度，却研究研究，校老师，虽专业，需研究番。
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