565章 566.老增加

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证明古代教育十分重视,与相比,文艺复兴欧洲,识字率甚至百分五,许贵族认字文明区别,打印机欧洲,显,毕竟文字几乎由拉丁文字母演变更加适合实打印机文字万,打印实件很困难

印刷术真正普及欧洲,通印刷术,让欧洲识字率赶文字胜利,普及度,拉丁文确实胜本土文字,点,此。

明治维新普遍喜欢使汉字书写,甚至使汉字书写被认象征,明治维新普及文字,便全民间普及平假名片假名,书法演变文字,各五十音,加,外加浊音百三十将汉字量减少,使文字普及。

使文字果单纯平假片假代表文字,使许文字趋读音思,非常麻烦,尤其正式文件经常给困扰,保留汉字进书写。

进入新另外方法取代汉字,英文单词直接平假名、片假名翻译再像曾经翻译直接英文America变平假名,通方式记忆,方便文字使使问题,英文搞混,英文特别难,因读音相似便纠正

与此,韩此,二战结束,韩本殖民使本,使汉字,独立普及识字率,脱离华文化影响,使圈圈字,与本相比,汉字废除彻底,直接导致韩语许文字必须联系文才解释句话思,根本懂,名字,很名字,汉字写完全果读汉字区别双方名字,韩字改变,身份证,姓名栏,除韩语名字外,汉字。

区别每名字使何区分五千万民呢?件很困难汉字区分,韩文严重阻碍,因圈圈字,呢,很难听十分,其主原因便

优秀文字必须兼容并蓄,拥力,像英语,根据变化,词汇,老字典,使使套,英字典,几乎增加单词,英文强命力

除此外,欧洲,许使文字,已经始慢慢丧失活力,比荷兰、奥利、捷克、语言,已经始完全翻译德语、英语法语单词,欧洲非常常见,促进欧洲语言文字确实已经始处衰退状态

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汉语旺盛,基本新兴物,汉字解释,且与英文相比,创造字,熟悉字拼接文字,互联网,东西古代根本古代却早已经,通文字拼接,互联网字,完诠释Internet汉字根本活力。

元素周期表,英文翻译,则堆文字解释,相比方便证明活力,文字往往文明活力,民族文字俱进,便代表民族接受先进乐章,,汉字英文接触先锋,相比文字疑已经站制高点

切,与古代先贤文化努力甲骨文简体字,走路,历史直存活容易历史,汉字曾经几度差点被废止,其距离候,,饱受外列强欺凌,军,政治软弱,民经济江河民族存亡旦夕,候,很师便衰亡矛头指向汉字,认汉字使识字率十分低法领民主真谛,才让军阀割据方,使分裂。

文字像古埃及、古印度、古巴比伦文字,彻底历史尘埃,再像,依旧活跃世界舞台宋朝,显其实汉字很重问题,普通话普及实非常困难。

代,普通话够普及,拼音,abcdefg,通英文字母代替音韵方式终才积提高识字率,代,英文字母代替肯定,毕竟蛮夷文字呢,按照老规矩,使反切,认识字,声母,取韵母,使使普通话。

古代,其实普通话反切法,徐清解决办法,教育,很像套语音字母使台湾区,依旧使套教方法,相比ABCD复杂相比反切,却简单

文字改进毛笔字写繁体简体字,简体字虽程度使许文字被合并文字,传播知识宋朝,徐清改变点,力气,继续适繁体字宋朝文字。

除此外,基础教育,实际政策支持,朝廷规定,未满十三岁必须接受基础教育,话,衙门教育长,果屡教改,则由教育部门联合司法部门长进定程度处罚,务必使龄儿童接受基础教育。

徐清力鼓,公立朝廷压力实,必须由私立分担朝廷压力,私立校由企业或者乡绅建立,其定,教师待遇定,比公立点,毕竟钱,老师非常贵,层读校,公立普通

,虽加重社教育资源平等,两回平等,码让穷原本朝廷负责,负担,宋朝除教育外,干其呢,理,朝廷,教育经费宽松,原本初费或许需贯,五百文则够

进步,强制别让别支便经济半,恶阵,徐清教育资源分配很注重,尤其金钱教育资源分配,允许私立高

私立初,虽够让接触更教育资源,其体够进重点已,若连高私立,完全凭借金钱话,进入重点影响普通教育资源公立,虽私立初占便宜,便宜

三分三分私立初数少,比例高,三分公立初比例少,两者差距并特别高,分私立公立,差距领域,徐清禁止切私立高必须公立公平竞争进入

徐清影响力范围做,至完全平衡教育资源,宋朝步,除教育外,养老问题让徐清很困惑,问题,其实原本,因恶劣存条件,古寿命很少四十岁,龄,基本老夫,若六七十,县城尊敬,每方官拜见,养老,因数少,尊重,养老

,工业革命十五口寿命飞速增长十五十五均寿命三十七岁六十岁,飞跃,首先便让宋朝口狂增,二便给社压力。

县城,六十岁县令直接照顾县城五六百六十岁老头老奶奶,衙门啊,负担,养老制度始建立办?

尤其今工业代,许进城打工,城市,孩,活养老金,供养活农村呢,很打工照顾,许非常困难徐清办法解决。

(本章完)

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