225章 【百计】
突，李玄郭嘉诸葛亮等先点风声，等闻讯，李利已经蔡邕孔融等代儒众宣布。
皇帝言九鼎，话已口更改，断收回命理。
更何况，晋初立，皇帝威信容置疑，哪怕决定错，将错错坚决执。
鉴此，消息陈宫诸葛亮李儒三间赶进宫，积极应即将轩波，及消除由此引荡其它负影响。
赶皇宫途，已经，十二西凉初定，钱粮紧缺，局势稳，李利却处境极其艰难况，惜切代价筹建太院，并借汉帝名强征召各州各郡名士长安授。由此难，李利决定并盲目举，其目亲筹建院，培养批青才俊，等机熟再将科举制推，科举取士取代原推荐仕，彻底改变仕制度。
念至此，很清楚，李利筹谋已久长远布局。整布局完全由李利独策划，被蒙鼓，直彻底揭纱刻，才知觉。
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李利众宣布刻，已经表明坚定立场态度，全推科举制决定已定局，论遇阻力法摇李利决。
已至此。李玄等奈何，唯做积极。随做应突件应急准备。此跟随李利进宫，其实李利商议科举制利弊。何维护朝既利益者身权益。问题解决，预见，西凉境内定乱，虽至片混乱，局部荡则避免。
毕竟，跟随李利征战将领各州郡文官，辛辛苦苦奋斗，其目封妻荫，给谋程。旦推科举制。切将付诸东流，嗣将仕参加考试，通考试法仕，结果法接受。接受必引李利满，随局势混乱，政局荡。倘若任由局展，势必摇整西凉根基，果将堪设。
，务急消除文武百官抵触绪。详细解读科举制利，设法维护既利益，施安抚，将荡扼杀摇篮。
趁喝茶空隙。李玄将郭嘉等忧虑盘托，既恭声：科举制处显易见。论平民百姓达官显贵通科举仕，。朝廷范围选拔才，择优取士。此局。此外，打破世门阀士族独占朝堂格局。巩固朝统治位裨益，实巩固本策。
，李玄语气顿，抬头向李利，却见李利带微笑轻轻点头，却并接话。
显，李利很解李玄，知惯欲抑先扬陈述方式，首先肯定科举制优越性表明坚定支持李利立场，表明立场许顾虑。果李利此接话，主询问，针性提问题，担忧。奈何李利根本接招，静等话完，迫使李玄必须慎重组织语言，该，该或确定。
眼李利微笑语，李玄颇感奈摇头笑，继续：正陛此常句话：凡利弊。科举制固诸裨益，却足处。久，朝新立封群臣，文武百官皆封赏，陛曾经既利益者。按照惯例，等嗣长举荐仕，或文或军，官半职。
推科举制度，局随改变，文士仕必须参加科举考试，武将仕经武举选拔，其结果众功勋臣嗣极法顺利仕，等断路。果真此话，形势很严峻，果法预料。点即止，李玄直接点破利害关系，闭口言。益，很清楚话份，思已经表达很清晰，至李利何决断，李玄左右。
听完李玄话，李利置否微微笑，既将目光转向陈宫诸葛亮郭嘉等身，问：形，几已经提商议，法致
陛英明，臣等确此。陈宫四纷纷声附。
李利微微颔首，笑：众卿科举制存疑虑，朕够理解。任何项制度或政令颁布初遭抵触，例很；诸商鞅变法初立木信，始皇统六焚书坑儒，等等。虽段方法，达目致，实施新法。科举制度此。实施程定阻力，并奇怪，遇问题解决问题，才做态度。做讲究方式方法，像始皇焚书坑儒举未免太偏激，效果虽，却偿失，取。
话间，李利身缓步走堂，坦：实科举取士，确涉及朝百官切身利益，其嗣仕定影响，影响极其限，并足摇晋根基。换言，推科举制才佳机，因刚刚获显赫官爵，果担嗣法仕，提做准备，充足间教育，将代培养才。果代确真才实，何必担科举考试呢反，果全群草包，仕误误；与其，待继承父辈爵位，安安稳稳做富翁什
郭嘉接声：陛思科举制度并彻底取缔官爵，百官爵位沿袭
。李利应声点头，朗声：爵位文武百官费尽血换，应富贵荣耀，岂轻易取缔推科举制并等取缔官秩体系，它新仕途径已，使朝选拔才方式更加化，让身平民士通正常途径仕，凭借身才改变命运。此外，朝并完全废除举荐仕制度，各州刺史拥列侯爵位封疆吏功勋臣举荐贤才，举荐才必须慎重考核，随滥职权，必须担任应责任，简言体连坐奖惩机制。
李利话音未落，诸葛亮便身附：陛思虑周详，此法，微臣请缨参与此次科举取士，望陛应允。
陛英明，臣等愿效犬马劳，听凭驱使紧随孔明，李玄郭嘉陈宫李儒四纷纷身附。至此，科举取士制度算正式确定。
李利笑声：，此甚。朝次科举取士，试题由朕亲拟定，具体宜由五协办理。元忠任文试主考官，公台旁协助；武举由奉孝任主考官，孔明旁协助，文优此次科举考试监。需官员应设施均由公台负责调度安排，支度由户部拨。根据此次参试数确定录比例，文试初步拟定二十取，武举三十取，名列文武科举百名资格参加殿试，届朕召见，亲考核，通殿试者破格提拔留。
臣等遵命。李玄等欣领命。
次科考敲定。，郭嘉笑呵呵：，陛此次推科举制筹谋已久，方方已考虑周全，反倒臣等知觉，虚惊场。呵呵呵郭嘉爽朗笑声感染场众，让养殿氛围陡变轻松。
李利闻声笑：百计，教育先。朕身寒微，深知黎民百姓疾苦，更知平民弟仕路何其艰难。，百姓代民，孙代平民，根本改变命运机，切根源平民根本读书。巩固朝执政位，依靠平民百姓，让获读书习机做。朝皇院，远远够，未筹建更校，二十朝治乡亭必须设置校。倘此，朕此便再遗憾。郭嘉诸葛亮等闻言容，内深处震惊更言表，次感受李利竟此深沉忧忧民怀。
百计教育先句话李玄诸葛亮郭嘉等疑陌，根本听，并妨碍理解句话真谛。
未完待续未完待续。。