十、练字炼
王枫达教室，已经几摇头晃脑背诵四书五经，王枫打招呼坐座位，将笔墨纸砚拿放桌背书。
每重复使肌肉产条件反射，每背诵相文章约使脑产条件反射，王枫暗暗惜，初英语候知啊，因英语太差考三流校。
王枫瞅准机举问：“先，明请教先。”
“何？”
“，近写字见提高，觉字少点什，请先指点。”
“哦，写几字。”
“。”
王枫凝神静气，研墨铺纸，写篇百字左右文章，写完双递给先，“请先指教。”
“字早已入门，距离登堂入室仅差临门脚，若般练，临门脚怕迈。” 先拿王枫字，，便带惋惜口。
般勤奋且聪明少，老秀才助其臂力。
闻言，王枫眼睛微微亮，先点，感觉近练字似乎遇瓶颈，虽每略寸进，似乎坎，巍峨百丈悬崖，难逾越般。此刻见先惋惜，却信满满，似乎住臂力。，王枫便再犹豫。
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“请先吝赐教。”王枫身拱礼。
先摆摆，示王枫坐聊，捻胡须笑，“仔细听，经验谈罢。”
“练字讲究摹帖、临帖、临、格临、背临，练字，仅入帖更帖。”先语气颇温，经验丰富，“此已经帖，入门已，若登堂入室，做够。”
王枫坐旁，持书卷听认真，知先关键点，更身体微微倾支耳朵听认真。
“练字临摹皮毛，重读帖，悟贴，才血肉筋骨。真正书法喜欢读帖，三曹孟德，唐代欧阳询其佼佼者。读帖点画始，仔细研究琢磨古笔、结字、章法及气势、韵味妙言。读书三味，形味，神味，味。读眼，落入，才流，落纸。”
先见王枫听认真，更加。
王枫听完犹醍醐灌顶，逾越悬崖峭壁石阶，似乎拾足便逾越。
“谢先教诲。”王枫再次身拱深深礼。
老带温笑，受王枫礼，怀掏本泛黄书册递给王枫，“此乃宋黄庭坚《山谷词》摹本，虽摹本却九分神似，师徒场，此书便赠与吧。”
王枫退步，微微摇摇头，“先将此书贴身保存，该甚喜爱物，刚才经先教诲已经受恩，此书却敢夺爱。”
先见王枫诱惑却眼眨拒绝，更赞赏，更坚持将字帖赠与王枫。
“刀赠英雄，贴赠与识货。字帖平娱乐，却终身，再者长者赐，切莫推辞。” 先坚持相赠，王枫次谢绝，老依坚持，快愠色，王枫才已接，复深拱感谢先。
“谢先相赠，王枫定辱它。”
先摆摆，笑，“必，且温书吧。”
王枫趁午休间先房间将字帖拿回堂观比，王枫字像长略微普通，字帖字像练，气质眼二者，王枫入迷连带午饭忘记吃。
外练筋骨皮,内练口气，王枫拿本字帖乡儿进皇宫感觉，虽书法水平提高少，极限被打破，游戏法血量增加，血量限增加，等回血。
金乌西挂，麻雀飞回各巢穴屋檐，叽叽喳喳吵停，像表功像拌嘴，王枫踩影往回走。
孙王庄通向山村路条三尺宽路，两侧长满芦苇滩涂，盐碱化很厉害，长潮候海水甚至倒灌进，敢尝试土播，路很直，因路原先滩涂，数次摸索走踩条路，条路直，路两旁草正趁芦苇长，此正努力长，再几月芦苇长高，它、路将晒丝阳光，候芦苇荡孩堂，躲猫猫，抓鸟蛋，抓鱼摸虾，找各稀奇古怪东西。
王枫世候钻芦苇荡，做次再做很思。
顾欣赏两侧风景，王枫快步走，回村王枫停干农活回村民打招呼，王枫门口已经站十几七八岁孩，王枫八岁找借口将村六七岁孩找，教识字数数，王枫每月几百文零花钱部奖励习众孩，每讲完课给孩搀野菜粗粮窝窝头，窝窝头钱剩部分，即使纪稍点孩或被长叫帮忙，或被送城伙计，让王枫阵惋惜，目每听王枫讲课八岁。
王枫非常急，准备将孩，谁知父母将救济粮，更奈王枫敢做轨，零花钱，二身体太话公信力。
终熬十岁，王枫才始步计划，希望切顺利，批孩继续培养班底。
王枫将背篓放进门旁门房，门房拿块熟化石灰，门外墙挂木板写今教五字，写完王枫群孩：“昨字默写，写窝窝头。”孩取随身带木板白灰默写昨汉字，王枫查数写。
王枫让几写错回写几遍，让将今五字抄木板回练习。
王枫讲解几字思，再让几表站复述遍，汉字讲解差王枫让拿捆捆木棍，王枫让回做，每五捆，每捆十，已经教百内加减法，始教简单乘除运算，至更高深，及始习被带做。办法穷孩早。
讲完课，始黑，王枫进端今窝窝头，孩候，挨完窝窝头王枫交代回练习今回。