九十章 朱熹句话
姚广孝并非正统官身，四书五经谈推崇，孔孟、程朱理兴趣，恐怕排释迦牟尼。
郁新、张紞、解缙、陈迪等听闻姚广孝话，皱眉头。
四书五经需圣言，夜聆讯？
离经叛吗？
孔孟乃圣，读书共识。
站，享受权势与荣华，靠便圣言，姚广孝承认圣，孔孟门答应。
郁新脸色阴沉，反：“皇，四书五经承载圣言，修身，育德，明礼，新民，乾坤象，宇宙风，才根基，明读书脊梁，理应夜聆讯，昼夜伏研，主，辅。”
张紞瞥眼姚广孝，朱允炆：“臣附议。监或加其课业，四书五经，主，辅。若本末倒置，明主次，将引灾祸。”
朱允炆嘴角微微，强压底愤怒，问：“解缙，何？”
解缙明显难，善揣测。
朱允炆脸色、语气，解缙哪明白朱允炆法，摆明四书五经外，加入其杂类课业，势必冲击四书五经位。
维护四书五经位，解缙需反姚广孝，反朱允炆。
解缙经朱元璋期困贬，已悟清，老板干，场。
保住内阁位，需站朱允炆身，否则，旁姚广孝，很取代！
，解缙定决，：“皇，监明高府，育，彰其底蕴，显其才干，若仅四书五经授业，涉其课业，难免偏颇，官僚，空才风流纸，实兴邦策胸。臣认，革新监课业。”
郁新、张紞、陈迪吃惊解
缙。
陈迪怒遏，向解缙走步，沉声：“解才，莫忘记，凭四书五经，才洪武二十进士！”
解缙改色，直言：“等皆四书五经入仕，解某问句，陈尚书难懂农税商算、兵法布阵、文星象吗？既等修习，缘何加监课业？太祖监设历制，图选才？”
谓历，即监监完六堂修习，需参与定份历，即锻炼才干，才吏部报名，候补官员。
陈迪话，朱允炆敲敲桌，：“争论，需争执。既项争议，便先搁置。剩余九弊病，妥处？”
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郁新等微微摇头。
《监十弊病》疏，除指教授课业范围限问题，涉及推崇朱熹批注、监入仕难、滥进门槛低、老监、考核严苛等问题。
尊崇朱熹，将朱熹批注圣言，朱元璋。
卑微朱元璋恨加入朱熹脉，认朱熹祖宗，惜朱熹才死百，加代清二楚，鱼目混珠，才罢。
既血脉法融入，精神融入吧。
朱元璋朱熹，觉朱熹四书批注利统治，便三五除二，阉割，拿印刷官方教材，并求，仿照朱熹思写文章。
果仔细翻阅程朱理，朱熹观点，再解点古代书籍，拿“存理，灭欲”骂朱熹。
《礼记·乐记》便记载:“化物者,灭理穷欲者。”
朱熹主张“存理，灭欲”，，“欲”超基础欲望，贪欲、私欲等，超，则需革除，即谓明理见性。
白，朱熹话：欲望度，超标。
嘛，断章取义，写春秋习惯，摘半句，全文宗旨，经常。
，哎，禁锢由，毫性啊，拿批判。
朱元璋，啧，错啊，让老老实实，禁锢读书法，打造批听话问题。
明代程朱理，相放，主张“师必贤弟，弟必师”，鼓励创新与超越。
朱元璋，创新？超越？
什鬼？
朱熹什，什，谁敢胡八，别官。
打比喻，明，读书描写“柳树”候，“树春风千万枝，嫩金色软丝”，“乱条犹未变初黄，倚东风势便狂”。
朱元璋，读书写：
哦，柳树。
办法，朱熹批注，柳树，错，其法，果柳树，错，狂狷，错。
错，别金榜题名。
代圣立言，由挥。
按理，郁新、张紞、解缙、陈迪，应该维护朱熹才，朱允炆却任何反。
解缙等孔孟言，却朱熹言，实因朱熹影响力虽，足让读书服口服。
朱熹批注定？
读四书五经，批注，理解？
文，本底钻，比试比试？
再，代圣立言规定，才十几（洪武初期科举，废十），形足够强认与惯性。
“既问题，朕问题。”朱允炆深吸口气，身，目光凌厉众，：“什监，竟本？”