六百七十八章 税赋加倍（二更）
适龄孩，问题。
朱允炆走访民间，农孩五岁已经跟父母背干活，烧火做饭更话，七八岁孩劈柴、挑水干力气活再少数，十二三岁被做主劳力，始挑梁。
穷孩早，绝句玩笑话，汗流浃背，吃力活实。
哪像世孩，十七八岁吃苦，提十斤米走几十步气喘吁吁，十五六岁早扛百斤米、麦健步飞。
因此，许农村庭认孩做问料，几耽误，头啥，安刨食，加劳力缺少，宁愿摁孩干活，让其堂。
孙举文象，别，普遍，几乎每。
朱允炆向解缙。
解缙站：“按照洪武期太祖规制，办理社，启迪民智，宽松主，百姓愿送孩进，收入，设条件。至百姓送孩，怕各难处，朝廷宜干涉。”
杨士奇担忧：“百姓明明少困难，境，却因认识足，阻碍孩进，朝廷若干涉，岂难推教育百姓？”
解缙皱眉，反问：“难朝廷颁布条令，强制适龄孩入社？”
杨士奇迟疑点，严肃：“若必，。”
朱允炆抬止住两争论，知明代化间杨继宗曾方兴社，设条规矩：
八岁者，罚其父兄。
方规矩，朝廷，仅限杨继宗管理嘉兴。
杨继宗此做结果：师儒竟劝，文教兴。
世执强制教育，适龄儿童违法。既此，明依葫芦画瓢吧。
朱允炆向孙举文与众：“兴文教，离源。孔平民教育，朕推广，令内阁、三法司拟定条例，颁，凡适龄儿童，即六岁算，理由入社者，税赋加倍。若其庭属实困难，却理由，由社报县衙或府衙核实。”
税赋加倍！
众听闻，顿抽口冷气。
惩罚，农户，商户，谓视仁啊，直切利益，将孩留，倍赋税，估计哪长愿留孩……
孙举文满，朱允炆招法令颁布，足解决很问题，原本应该入法入孩，终进入社。
“臣替孩谢皇恩典！”
孙举文凝重礼。
礼，带礼。
朱允炆应，继续问：“三件，已其二，吧，件什。”
孙举文笑笑，：“三件，教材问题。微臣听监正编纂社教材，臣斗胆句，并非信任杨祭酒，希望皇句话，准社先参与其。近社，知幼少问题，因材施教，结合龄，循序渐进。”
朱允炆向杨士奇，伙信誉算刚刚，平骗文钱，咋信？
明白，孙举文讨“尚方宝剑”，续社教材编写拥足够话语权，担监独，听其见。
老狐狸啊。
朱允炆拍板，答应：“放，社教材关明教育根基，马虎，监虽抽调先参与其，占三，七抽调，教材编写完，礼部审议，内阁审议，朕审议，什问题随书，此？”
孙举文彻底放，教材监果，应该偏离社教本身。参与其，教材至少拿。
轮江西，问题变更尖锐。
江西教育此绝，私塾林立，院众，渊博，教流，建文元、二科举考试，江西试更远超其省份。
吉安府私塾先，杨杨风身：“臣件，请皇明示。”
“杨先请直言。”
朱允炆给足其。
杨风脸严肃，带几分悲凉：“皇言，明教育设四级，社、县、府、监，若按此，江西私塾与院，怕法存，先失业，再，文教将唯论，民再存理。臣请皇给私塾与院条路！”
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朱允炆品口茶，淡问：“杨先腊月监，曾与监先纵论问，交流。知先认，数、商、农、兵、医、工……言，否益？”
“。”
杨风昧良，监数确实精妙，商厉害，听闻贩卖安南战争，商院影，农更厉害，竟反季节存，冬竟吃蔬菜，谓致例。
诸问汇聚，哪怕监监进入朝廷，完全回名厉害商，匠，农户乃至医者……
朱允炆满点点头，：“私塾，方院，朕乐见其，监方讨论，由杨祭酒告诉吧。”
杨士奇身，桌案拿份文册，摇晃：“明教育设四级，此乃朝廷教育。私塾、方院，，育材依旧挥估量，江西吉安府勇夺十优州府，明证。朝廷未废弃私塾，取缔方院，消灭，设四级教育，规范，坦途。”“至私塾，方院，，该怎办，怎办。论身，皆参与社肄业、县肄业、府肄业、监肄业考试。张试卷，场考试，标准，取优淘劣，竞相长。”
杨风吞咽口水，脸色。
监考虑周啊，若此话，确实什。私塾照办，方院照，候考试候派，考比比，选良才。
杨士奇继续：“既杨先知晓其问利，离京带走几份教材，各华书局，将教材售，，私塾先、书院先，应该提升？台竞技，谁更强，岂妙哉？”
杨风重重点头，引杂进入教育已势，眼唯需变化，将问引入私塾、书院与，此朝廷社、县、府乃至监抗衡。
吉安府教谕程济身，提更尖锐问题：“皇，臣翻阅监教材，儒教材竟再求熟背四书五经，背诵其片段，府、县教材，甚至连四书五经内容齐备，长期往，儒必衰败，明将再儒，臣，论其教材何编纂，儒教材必须四书五经主，熟背通彻，怠慢！”
朱允炆向程济，问题确实极问题，方孝孺曾针问题几次讨论，此方孝孺坐旁听，问题由解决吧。
方孝孺被请高台，众礼，：“诸位认识，方孝孺，介绍。程先言，监早已关注，虑极长远，究其根本，才展问题。孔教礼、乐、射、御、书、数六艺，唯礼与书，缘何眼，诸位却偏偏重书轻其？”
“社、县、府，打基础，此基础，若儒，立志问，入监儒院，民间深造，朝廷特例招揽、任。数言，掌握，治世，安策，各间问，非单儒术。”
“言概，切志向。儒，论身何处，皆修，监每举各院考试，哪怕考府，甚至靠县，京师，单独考监任何院，通单院考核，监录取，甚至委重任。皇话，朝廷需特招才。”
程济听闻，再言语。
监已经将话份，斩断儒门，虽教材碎片化已法阻挡，已经结果。
问题提，问题解答，解决。
朱允炆监接连听五，场解决问题三百余，教育战略推扫重重障碍。障碍，障碍……