六百七十七章 教育弊病（更）
春料峭，江南尤冷。
座高台，坐北南，台坐满教谕、训导、儒士与先。
朱允炆坐高台，左内阁解缙、陈迪、礼部尚书黄观，右侧礼部侍郎杨士奇、陈性善、董伦。
众落座，朱允炆身走至，环顾众，平：“朕向百姓承诺，让孩书读，教育战略推，进展实属缓慢，各屡屡书，谈及诸问题，今，妨畅欲言，直陈问题。拍马溜须，。”
此话，众郁闷。
花费两间，搜肠刮肚，写溢文章怕啊。
早知此，准备文稿。
“讲吧，谁先。”
朱允炆转身坐，向台。
身，寂寂声。
杨士奇见状，朱允炆礼，身走：“既先，按省吧，陕西先，请陈言。”
陕西凤阳府教谕徐厚识近五十，身体尚，站，高台礼，喊：“皇，诸位，既陈教育弊病，臣斗胆几句，若言错失据，请恕罪。”
朱允炆笑：“今管奏陈，哪怕扒布政使衙门轶，怪罪。”
台哄堂笑，众由轻松许。
徐厚识揖，喊：“微臣府，单府论，朝廷推教育革制，引杂入监，早定论，且。府监，先数百，各类皆。府教谕、训导，加八，少，五。”
“八或五，执教诸课业，少强难。加训导，并精通杂，唯通儒术，谈论四书五经，头头，及其，支支吾吾，颇似难言隐。臣，朝廷若科举加重杂，应空几间，先提升先杂，再执。”
朱允炆听闻，连连点头。
教育公平问题，县府，考取举，直接参与试。朝廷虽引杂入监，入府、县、社，归根底，教师型才够。
况，举更考取功名，唯办法取举身份，进入监再修习几，举进士，改变举监再进士，加环节，应需花三间。除非府本身拥很杂训导，举，直接考取功名，跨监。
“问题提很，府、县缺乏儒师外训导，点朕知晓，府、县此，间朕法找寻此良师充入方。监方很牺牲，原本官途光明监，尚未肄业被朕送方，坐少监监，知晓。”
朱允炆认真回答徐厚识问题，继续：“缓解问题，朕与内阁、礼部、监官员商议，唯办法，将监高府，待府肄业，进入监，监引导研读更高问。，社、县、府、监，四级制。”
“府取举资格者，选择入监，直接参与科举考试。若其文史功底高深，才智流，朝廷依旧破格录取进士。朕，花三间，博览其，拓眼界，塑才，朝廷选才，，帮助。徐先妥？”
徐厚识等听闻，算听明白，朝廷教育路线，已经设定四级制，允许三级基础鱼跃龙门，四级基础蹦入龙门。
“臣知晓。”
徐厚识坐。
陕西西安府训导孙长威身揖，言：“臣乃西安府蓝田训导孙长威，蓝田堂修建元初，百早已破败堪，县屡屡求助知县衙门，却杯水车薪，臣曾走访，陕西县堂，陈旧建筑，破瓦凉风，夜观明月，臣请朝廷办法，修缮堂。”
朱允炆示孙长威坐，左右：“朕，今伸钱，应该户部尚书夏元吉喊热闹热闹。”
“皇，臣呢。”
群冒脑袋，夏元吉站。
朱允炆眼亮，：“正，读书，连场，户部拨付款项，专资堂修缮与营造？”
夏元吉难，明朝富裕翻修府、县、社步，尤其展落方，别县，知县衙门破烂，雨放盆接水，什新鲜。
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“既关教育，臣量力，今财政讨论，优先考虑方划拨更钱粮。”
夏元吉打太极。
朱允炆摆摆，直言：“朝堂话术监，直接吧，今户部支持修缮少堂，新建少堂？”
夏元吉额头冒汗，早知坑……
办法，皇让表态，挖肉，夏元吉口：“臣间法评断，给透底，内，修缮三百堂，新建五十堂问题。”
朱允炆摇头：“据朕知，问题堂数量低八百，主县与社。吧，户部今低修缮六百堂，新建百堂，两内完问题堂修缮。卖苦，干活需户部，需银即。”
夏元吉奈，钱定数，修缮耗费钱少数啊。
众见此，感已，纷纷身礼。
朱允炆让众安静，：“修缮堂，本朝廷应该，算什功劳，需此，继续吧。”
陕西，山西，再北直隶。
问题被提，朱允炆处置。
孙-文举身，朱允炆：“皇，臣三件。”
朱允炆眉头抬：“莫三件，先，三十件朕听。”
孙-文举感谢朱允炆此重视教育，肃：“臣北直隶，社教谕，单论社。朝廷促使移民，曾公告示，准许移民百姓孩免费进入社、县乃至府，并兴社，社纷纷立，却尖锐问题，移民孩免费，百姓孩否需收费进入社？若收费，否百姓妥。”
朱允炆微微皱眉，孙-文举倒贴合实。鼓励移民，朝廷少政策，其项免费，百姓呢，移民某方毕竟占据主体，若区别待，百姓何？
移民，千迢迢，抛弃亲族与祖先土，另方扎根，服务朝廷战略，付牺牲需额外待。
“怎？”
朱允炆拿准主。
解缙、陈迪等沉思，杨士奇被问题打措及。
李-志刚沉稳：“移民百姓与百姓，明百姓，按理，应享免费教育，且眼社、县、府教谕、训导，皆领朝廷俸禄，需百姓交纳束脩。若直接让百姓免费，移民公，若让百姓免费，其公。臣，将此交付移民决断。”
“哦，仔细。”
朱允炆奇。
李-志刚笑：“社联合移民与百姓，让移民公表态或投签表态。移民性淳朴，若百姓待善良，定答应，即让其更融入，让更接纳。若百姓待善，明教化够，衙门与士绅需此负责。”
朱允炆拍称赞：“此法，孙先何？”
孙举文李-志刚竟将决定权交给移民百姓，仔细，件毕竟移民百姓独特待遇，权决定否分享给百姓。
“皇，若移民方，社该怎办……”
孙举文继续难。
朱允炆继续纠缠问题：“收点束脩吧，管百姓送腊肉，鸡蛋，管捆柴，块木板，权其交费，阻拦，嫌弃。”
孙举文摸摸额头，，转二件：“百姓，许适龄孩并入，宁愿将其充劳力，送至堂，苦口婆济，臣等知措，求皇赐法。”