13.马涉溪文
至高岳随二位刺史言，利州推广茶，洋州扩月河谷屯田规模，二位满口应承，并高岳，合川郡王愿支援蜀批茶农利州。
此蜀与兴元府谈拢，果数，朝廷使，知高岳即刻入京，商议平凉筑城宜，另外白草军需防秋兵。
“味，很，唐西蕃结束短暂平啦。”高岳沉吟。
内战旋即边境战争代替。
秋季余晖，云韶、云两姊妹，正坐官舍庭花架，教竟儿读书认字，达儿正襁褓内，由阿措抱逗乐。
高岳走进，此，问竟儿读什书。
答复，简单韵书，启蒙书籍，“卿卿，兴元府州太凋敝，竟儿再长岁，便需私。”云韶思高竟再，姊妹俩怕承担，找精通经典儒先私教育，才方真正提高。
“升平坊院，军将身，怕将竟儿教，托付给。”云双支颔，点泄气。
高岳却法，“候光孩，阿霓州县凋敝，深感触，古云仓廪实知礼节，主政兴元府两，振兴州县级公私两。”
其实原本盛唐期，州县陷危机，造危机，恰恰别原因，科举制度兴。
唐朝初，太宗皇帝增设各级舍，次诏，给贵族弟平民弟各入仕途径，央方教“经”准，故校主职责便让“明经”。
武代，因偏文取士，故科举评判标准，由原本“经”转“文”，即偏重诗词歌赋，影响直延伸晚唐代，高岳初礼部南院考试，写策问狠狠抨击武政策。明经科呢，考试标准转向单纯贴诵，并需应试者真明白经义，经主“公”，因教内容实际需求严重脱节迅速衰落，专注诗词歌赋“私”盛，理。玄宗代强规定，身举，必须州县校“毕业证”，随进央、太或四门，进适进修（入广文馆），才取参加进士考试资格，此保障校入率。将高竟按照正常轨迹，十七八靠高岳门荫，入监（高岳若入三品，便入弘文崇文二馆），各方式踏入仕途。
唐政府政策强规定，代展，“螳臂车”场。
实玄宗代，校教“”观念已深入，比元间田琬，位轻高岳，曾入太，段间，觉《雅》整跟怨妇似唧唧歪歪，《雅》则整教何繁复“奢侈”，便觉玩甚？唐士，“功业宜先济理，章句非急适”，索性骑马射箭、孙吴兵法，随投笔戎，立功疆场，居安北护，任易州刺史、高阳军使，仕途直至河东节度使。
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高岳代，监，州县两罢，根本名存实亡，先高岳太，保住监，求京兆府解送举，监必须占取定比例。
“唉，既，即便法律拘押，济！”高岳深知，央方教育振兴，，靠达政策修修补补，需适应代需求，进强力革新才。
“马兴元府复兴馆，馆厨料、木薪、俸禄等各支，准备职田米，抽取三分，再加公私俸禄支取五百贯钱，充馆经费。”高岳法。
云听此，即疑问，“竟儿......”
“错，竟儿入，竟儿入话，榜，兴元府各级官佐弟入，随整州府各县求才蔚风。”
高岳法，云韶支持。
云疑惑，“科延士，每进士及二三十已。”
思馆招，呀！
高岳却，每进士，精英精英，公卿级别储备军，良性运转，哪需公卿？很县，抱怨找令、丞、尉，让流或胥吏充任，问，任便瞎搞。亟需诗才，批专才，奔赴边疆、内各州县，朝廷牧养百姓、经营军队。
姊妹俩觉定理，再深话，俩暂清楚。
高岳随即坐花架石墩，摸摸竟儿脑勺，接怀取几篇文章，竟儿给读，读等阿父京师返归，阿父谈谈。
“什？”云韶奇问。
“明玄法师合力撰写变文。”
谓变文，佛宣，给平民百姓讲“寓教乐”文章，通俗易懂，唱结合，特别接近世故。
“，驹溪变文？”竟儿其篇，声读......
高岳京师，临两，汉川边停艘帆船，随即岸，原凤州司马卢杞。
汉驿，高岳亲接待位曾经宰执。
原皇帝诏，虽让卢杞回朝，让迁转量移吉州（今江西吉安）长史。
虽闲职，卢杞特别信，席间高岳：“三载，杞必再入政堂，届必定忘逸崧、城武恩。”