485公众教育
“臣认，公共教育基础应该建立更加广泛公众教育，教育措施包括建立图书馆，博物馆。除此外特定假进主题教育。比，秦尚武精神。特别选取秦防尚武。。让更民众参与其。组织量武器展示。定让民众保持尚武精神。”尚文提议。
“防尚武法很。寡非常赞。秦缺乏尚武精神。寡十分。，博物馆什？寡听啊。”秦王问。
“博物馆搜罗奇观，比，四处采集各植物标本。采集质，做景模型。助秦民众各风解。解激秦民众方兴趣。鼓励向外展。”
“仅此，博物馆建立激更探索欲望，让秦民众更探索精神。奇，却秦博物馆收藏。”尚文。
“恩。”秦王点头。
“博物馆方方。文，理，文，历史，科等等。果话。军博物馆。”尚文。
“恩，寡明白。”秦王。
“需耗费很财力吧。寡听玉儿，财政状况直。吗？”秦王问。
“。臣鼓励民众参与。比，量战利品，便鼓励让贡献。展示给民众。”尚文。
“恩。寡送几件展品何？”秦王问。
“太。”尚文丝毫拒绝。
随，尚文详细明其便退王宫。重，尚文拟定相关法律文件。法律文件形式确定才将纳入正常展轨。
初步敲定文件，尚文尽快划片方给公众教育提供场。比，图书馆位置，博物馆位置。方占般很。城市已经雏形。安排市。尚文城市规划候，进刻安排。分散城市功。与其分散，将城市划分，完善该区域内城市功。比，医院，校等。
除此外。尚文考虑型广场，体育设施。秦体育展目，像展必程度。程需经济展再次提供层次。
尚文回，连续忙碌。命令达。内展，直重点。
博物馆消息通报纸媒介始传播。，尚文呼吁民间参与其。让民众捐献提供各方实物。
此消息，盖议论长平战议论潮。
“哎，博物馆干什，见邻居石磨拿。展览。话，口锅送啊。”妇。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
“哎呦，白媳妇，真，各方实物，给锅干什啊。让灶台啊。”另外妇。
“，口甲胄给拿，反正东西，放。拿火枪代。甲胄，估计。”稍微轻点妇。
“准。”妇。
“正两副，并送。”妇急急忙忙散回取甲胄。
秦府衙门外排长队，提供实物，陶罐，甲胄，及使各兵器，什东西。官员却详细登记。官员明白什搜东西干嘛。真奇怪。
尚文查搜东西，觉，建博物馆法，快建破烂场。民众知博物馆干什，旧东西，或者收。
尚文借助报纸，刊登搜寻其物。确定。尚文进规模分类。理，军，文，文，物等分十八类。收集更藏品。尚文求，政府适价格范围内进收购。
此消息。引量民众讨论。候，才知，原，博物馆展东西。乎，保安贸易公司武装员缴获兵器，常具拿。官员认才很合理东西，便给定报酬。，像找见灵感。
报纸新报亮点。甚至辟专门寻宝专栏报东西少数族裔具。通具，始逐步探索族裔文明。
比，战场缴获量武器，甚至服装，服饰。金银首饰等。秦始探索方文化研究。，始提供域内域模型。沙盘模仿该域文风。更真实，始奔走异进专门探险活。
纸让植物标本。秦非常重，因，正加速科分化。物。始收集方各植物。主源医方研究。，随收集规模扩。正将其逐渐分科。
植物，物，物法做标本。，活东西送。东西秦物园雏形。