4291钱太少,

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斯巴达。

?”李格宋元。问题,十分关注,因问题,才况变扩张力量。贸易,必须力量存力量

“长官,八百编制加强营兵力。装备四百七十支步枪,步枪更加。”宋元

机枪吗?”李格问

。长官。配备六挺重机枪。八挺轻机枪。武器装备,厉害。”宋元很

“嗯。错,训练很积极。语言方吸收更参与,让训练吧。”李格。接具体该怎办。李格,仅仅靠解决问题根本法进。因。八百够做什,什状况,唯解决办法办法解决状况解决办法。

况正转,亚该亚盟知招募斯巴达抗议,效果,原因力量很强。进口武器装备。武器装备够武装军队提升战斗力。关系恶化话,缺乏武器装备。状况将利。状况。状况,很法进。”李格回营帐笔记。毕竟非常重

“亚该亚单纯进口武器。何训练,使却点接受。斯巴达改革性。接受新武器装备,使话,两者区别点。别区别。思维方式区别,,很。”李格写

“亚该亚军队步枪支援性武器,弓箭部分步兵依装备短剑,长矛武器,盾牌效果。思维,比,通实际。机枪步兵支援性武器,亚该亚武器,军火商很兴奋提供武器性。并且告诉武器,非常优秀,解决部分问题。亚该亚武器很问题浪费。购买武器完全。因使弹,价格非常昂贵。装备武器。浪费。购买武器,购*,武器已经足够使简直场巨灾难。”李格。因东西将状况变利。

状况继续进状况,很必须经营。”李格写

,亚该亚盟依停留观念 很清楚经济法支撑武器装备。转变,似乎,因根本法进状况,很法进。”李格。新武器带机遇,调整状态。思,思维方式,才展,否则话,很状况。亚该亚盟应该积极积极态度,稍微改变调整话,很很难进很难完展。

斯巴达已经临巨存危机,已经灭亡。少部分抵抗,必须接受韩各方支援。支援似乎很难进,很变化。状况,改变,太状况。斯巴达亚该亚点。或许步先进步。李格法。

,新郑。韩淑张良正视察韩教育状况。韩教育非常相关研究,研究果并点让韩淑很次视察鼓励韩教育机构,研究机构,进创新展。展打坚实基础,基础满足程度技术需求。

教育主管理。技术方其次。部分研究。领域方贡献并韩淑方。办法方。因张良给分析教育状况况。

教育并存。,秦教育平民教育话,教育精英教育平民教育并存状况。

精英教育需维持秩序,习管理。比,儒根本习,因欺骗印问。因奴隶。宗教。让东西,似乎很合适。非常合适。秦何竞争,何提高竞争力。管理,技术,并且喘息满足需求,让简单。务实务实主义极电器。空调。电风扇。电冰箱。甚至,已经初步规模电视原理。规模推广,似乎很难。

。韩弟,及官僚弟。早跟随韩淑解决问题新贵。似乎精英。精英代依精英。按照传统。改善状况,何改变。很简单,办法解决。比,教育,精英教育状况。

管理。艺术方等待继承业,父亲管理层,管理层。基础存。因新贵,商殖民财,解决问题。除此外,教育,平民教育。缓解社矛盾办法。韩淑积极习,借鉴状况。改变状况。状况将展更况变

部分平民教育给企业提供职员。员工。技术员。占据位置十分限。关系。法改变状况。

应该给平民,让进入政府部门进。让进入,给政府注入新鲜血液。”韩淑视察张良。张良很清楚韩淑思很简单,希望韩部分平民给解决问题。话,部分问题解决问题解决。

原因很简单。因精英进入其儿媳。或者婿。程度继续效果。,韩淑,很快结果。状况,很难进

韩淑原本平民教育压制精英教育,结果服务精英教育。张良太清楚精英。实际渣。渣。尽管部分才干,很清楚。状况。韩淑知况,接受况。

“赵给工涨工资,。毕竟。教育费比较让平民教育受压迫。”韩淑视察张良。基础教育费,因政府承担部分教育费问题少部分够拿习,部分边打工习,。很重改变命运刻。

精英,并件难,因

“王难度。财政支非常。孟拉镇压。军费增加少。做,。”张良建议涨工资应该缓。因政府让步才

何解决。非常重平民支持。”韩淑

话,状况。比取法足够财税减免,因简单解决。”张良

韩淑已经离难度。随才让张良办法。张良难处。因殖民税收已经征收仅仅征收,因增加税收直接导致状况简单句增加税收解决。因问题需实际解决,简单。简单解决。因问题句话,明白

此,张良表示很奈。却必须解决

状态明白怎阿拉。孟拉。印军费支,洛马停止,,很钱。财政减免税费。资金。财政迅速崩溃。张良感觉压力很法解决。钱,太。(未完待续)

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