379教育募捐
《权法案》《职业平等法》法案台见效拉平原社位差别。特别彻底消除士农工商职业歧视。
台法案。定社展需求。秦口稀少。经济却尚文系列措施迅猛展。
工厂流水线业使分工越越细。特别新技术。断尝试创新。点工厂立研部门。鼓励员工创新体。表明。工岗位。重性体。加口稀缺。秦允许少量六加入工厂。导致工厂主重视价值。虽法案让做。商业竞争激烈让做重调整。
价值被逐渐唤醒。代进步体。《权法案》台将社默认识主流。纳入正式法制轨。社早部法案台。部法案很局限性。。少数民族依采取严重歧视，虽尚文改变点。绝。社基础法改变。且法案针仅仅华夏族拥秦籍。持秦照身贴。
移民程，秦，移民因管理善违法犯罪。，虽严惩罪犯。给秦建立整套移民管理机制敲响警钟。秦建立整套移民管理制度。
《权法案》局限性。针部分。群特殊族。族。部法法律义。被掠夺战俘奴隶。法案其任何义。。权。秦吸纳少数民族困难非常。排外性由部法案存造困难及阻力超尚文象。实，秦少数民族法受战争影响。少数民族态度。打击。打击。吸纳词汇。
《职业平等法》其实法律形式正式公布职业间社位。平等。平等。任何。任何歧视。任何排序。平等。平等。
部法律特别条款。规定性职业平等位。权利男性权利等。台部法案候。秦部分已经始做。性由其特殊理特性。让某岗位更胜男性筹。比文件处理，抄写等。量文案工始由性介入。做原因跟风。尚文丞相办公点三员比例性。端茶送水。参与政府办公。鉴此，其政府纷纷仿效。积极聘请文化性参与其。并且胆安排基础官职。政府此。民间此。工厂，车马，特别贸易。始量聘请性文职员。已经社潮流。
某程度。性职业高男性趋势。仅仅某领域已。性参与文案工潮流社传播。必引另外供给需求。教育。特别文字普及。
政府因战争原因将量支倾斜战争部门。教育经费被彻底压缩干净。政府力承担社教育重任。民间需求特别。满足身需。及量员工积极性。工厂主始设立文字普及班。完全性质。工厂主花钱让文案性教授员工认字识字。员工则空闲间习。员工积极性很高。批员工始。甚至让孩听课。反正免费。此法问世。便立即传播。很工厂，贸易始组建类似识字班。逐渐习。始认识报纸。报纸量文字。仅获取信息。巩固习果。秦报纸需求始渐渐旺盛。刺激其报纸类。已经工厂贸易始研究立报社。
秦尚文教育完全形。其处步阶段。教授仅仅文字。知识并教育。且。由形。其规范存很差异。。教。敷衍。接受知识存很差异。
。战争快结束。军费经压缩削减。腾二十万金资金秦基础建设。其包括教育设施。分配教育依很少。
让秦教育蓬勃展。尚文决定鼓励私建立校。教授内容五花八门。秦并计划统。仅仅立教育部门管理，监督否违法。教育工很由让其展。宽松教育管理换秦术风由。秦科技术快速展提供坚实基础。因很演变。特别理工。源军工业。
鼓励解决高等教育。因高等教育便研究边果。企业研本教育支方节省支。企业做赔本买卖。政府承担基础教育责任。政府笔钱。且政府已经做很努力。凡建立校政府免费赠送块很土。块土足够。千亩五百亩等。政府已经拿很笔钱教育投入。
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土拍卖需水管建设尾声阶段才始。因需达交通网络。
钱。政府钱。奈。政府募捐。尚文目唯办法。