2369教育权利
“已经告诉。楚问题投资项目，财政资金部分花军费。比例必须减低。”尚文陈平。尚文办公室内接见位轻楚财政部长兼任银部长。
“目楚，更资金解决问题。”陈平很难。
“丞相清楚，必须量资金才运转，目况，像法完。”陈平尚文解释。
“嗯。楚目困境。”尚文耐听取陈平诉，秦问题，楚另外问题。尚文犯错误，需解楚底什。
“。楚急需笔资金，笔资金已经法运转笔资金，楚内相应公很，笔庞军费支，笔支计划。笔非常支。”陈平解释。
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“另外点，楚辽东战，目楚部分资金投资项目，需获战争赔款才进步解决问题。”陈平。
“，，遇钱财。”陈平尚文。
“初步方案。。”尚文听递给陈平份报告。份报告尚文蒙毅商量结果。
“份报告？”陈平问。
“况。”尚文。
“，楚展况，果部分军费话，况十分妙。话，军费占据整财政资金全部收入。”尚文陈平。
“，楚政府收入十分明确，贵族楚占据绝资源，及财富，交税。交税主题确实占据少部分财富楚。，社矛盾十分尖锐。方庞军费支。另外方，收入却十分怜。果政府存价值。政府刚刚立，迅速破产。十分棘经济，财政问题。”尚文陈平。陈平快速浏览报告。报告内容体尚文。且解决办法非常新。
“认。楚应该盈利项目，盈利项目贸易。楚外，更区进贸易，相资源利，比，军队。”尚文陈平。
“军队规模很，，规模通船运输达区，贸易带量财富，军保护财富，韩做，做。”陈平。
“，转嫁内矛盾办法。”尚文。庞楚军队，楚军水分很，因负刍电报百万军队，数字足吓任何，因百万军队全部步兵十分恐怖数字。
“嗯。缺乏启资金。”陈平再次强调缺乏资金状。
“嗯。点懂，秦政府进部分投资，首先很项目，比贸易方够带极利润，或者政策，法案，刺激性激商业潜力。提醒。”尚文。
“财政部长，银部长加，基本相经济部长，，希望楚够很经济政策。”尚文提醒。
“经济政策？”陈平问。
“。陈先很聪明，应该觉什方足够提示，点需再什。”尚文笑。
“吧，尽管太清楚丞相什，觉，丞相已经给很帮助，码思考方式转变。”陈平。
“嗯。”尚文笑。随即陈平告辞。尚文简单送送。尚文提醒，陈平始思考底指什。
“刚刚襄平电报。新电报。”蒙毅找见尚文。
“高句丽方已经基本全部答应求，太反抗。”蒙毅尚文。反抗词汇。尚文觉非常刺耳。
“高句丽已经什选择。味战争将很快结束。”尚文。
“。战争很快结束，高句丽保持定停火举。”蒙毅尚文。
“点问问王将军，负责。”尚文。
“商量。”蒙毅尚文。
“等等。”尚文候忽件。
“什？”蒙毅问。
“认，条约，应该加款利高句丽点。”尚文候。
“什？”蒙毅问。
“教育。”尚文。
“教育？”蒙毅非常解。高句丽已经，教育干什，难让接受亡教育吗？蒙毅此非常解。
“思，应该提供便利给高句丽，给予定基础教育，或者更关键性留教育，话，高句丽未展，或者延续历史责任。”尚文蒙毅。
“吧。知做义什方。非常理解。支持做，或许做做理。”蒙毅尚文。
“嗯。其方此，给予定教育权利。”尚文提醒。