1732机械代
“王，丞相紧急求见？”赵高秦王。
“恩。让进吧。寡干什？”秦王。
“拜见王。”尚文拱礼。
“恩。。免。蒙毅拿什东西？”秦王蒙毅拿箱问。
“王，打字机。”尚文。
“打字机？”秦王奇尚文。
“东西。找寡？”秦王尚文。
“。王。”尚文点点头。
“嗨。”秦王嗨声。
“啊。已经几工程师给寡做。结果。打字机打少字啊？三百，六百啊。”秦王问。尚文蒙毅，蒙毅瘪瘪嘴。
原秦王打字机表示兴趣，因文件，需具书文稿。书写工整很问题。秦普遍创新况，秦王非常希望款方机器。介绍几款。秦王失望很。因打字机，程度难度，打字清，打字模糊，更苦恼竟很字根本打。秦王认打字机骗。因此打字机感十分失望。
“九百字。”尚文回答。
“恩。错。秦文字岂止九百字，很字打。”秦王。
“王，果按照目秦文字制造打字机，困难重重。打字机打。字根本法进。，臣认，打字机造，改良秦文字。”尚文白雷法。
“什？”秦王惊讶。秦王尚文次解决技术难题让果，竟打字机，改造秦文字。
“。太合适吧？”秦王问尚文。
“王，必须做。臣问相关问题，果按照标准。打字机难度异常。”尚文。
“？”秦王问尚文接问题。
“，秦文字进标准化，适应机械打字。”尚文。
“寡应该机械打字改变秦文字。”秦王尚文。
“王，秦工业产表转化，尽管秦文字秦统，定规律。，见。果使机械化打字话，需更加简便方式。秦文字适应，因此，需改变。”尚文秦王。
“改变？文字轻易改变吗？”秦王问。
“。肯定。”尚文坚决。
“适应。秦文字才顺应代变化。”尚文。
“恩。什？”秦王问。
“恩。”尚文停顿。
“认。秦文字基农业社展，像代，甲骨文，铭文，定载体。比甲骨，青铜器。秦文字基农业社建立，。竹简，文明载体，应文明代。使机械，代需。机械代，才进入计算机文明。”尚文秦王。
“计算机文明?”秦王奇尚文。
“，头脑极度达代。未代。”尚文秦王。
“此。机械打字。打字机。”秦王指打字机尚文。
“，代表秦未？”秦王问。
“。机械。机械代，火车机械，蒸汽机提供力，电力。未电气代，电气代需机械必引渡。需引渡让进入代。机械代，需简便，效，迅捷文字，农业代文明产物。”尚文秦王明。
“机械代。”秦王重复。显尚文已经打秦王。
“寡明白。”秦王稍微。觉尚文肯定东西。既尚文做。肯定其理，通点。秦王决定采纳尚文见。
“寡观点。，寡认，文字，应该专门设立，知，改变整秦文字，复杂难题，今，仅仅秦。很问题。首先解决问题，再进步推广。”秦王尚文提议。
“恩。臣明白。”尚文明白秦王，秦文字使，等够使文字体系才始逐步更新。避免较风波困难。
“王。”尚文点头接受秦王提议。
“恩，件呈费。其吗？”秦王候接问尚文。
“恩。”尚文秦王。尚文认。
“王，。”候，蒙毅。
“哦。何？”秦王问。
“王，计划各推广各适龄童教育问题。”蒙毅。
“教育？”秦王听感很外。
“，王，臣认，民智。推教育。教育未。臣认应该六推教育。”尚文。
“点。寡很外。”秦王尚文。
“秦普及教育很困难，什六普及教育。点。寡很明白。”秦王尚文。
“王，臣认，秦仅仅秦，秦果够普及教育六化，未教育秦文明，，各财政肯定拿笔钱财。给孩童进教育。，贵族弟。，孩童展景非常妙。果花费笔钱财，尽解决孩教育问题。，各，民众怎，解决代，希望，，理由做吧。做，代，秦认高，果某技术领域够新明，处。将肯定明智。”尚文秦王。
秦王点点头，认，尚文理。特别教育影响代策略。达秦兵血刃吞并目，秦采取军打击，政治，外交段法达步，通影响代教育达。乎秦王外。
“办法很。。各钱，孩父母肯定希望代息，够改变命运。良教育。够达目。寡认。，费。”秦王接问尚文具体实细则。
“王，臣认应该捐助，各够拿部分，很，，部分费，需给。"蒙毅。
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“仅仅捐助，解决问题？”秦王接问。
“，知，需观察，否则件很难解决。”尚文秦王。
“，设立基金，或者其方法解决。尽管教育费很，步步。首先解决秦内教育问题。”尚文。
“恩。此甚。”秦王点头。
“虽秦花费金钱。果够达秦预期效果，笔钱花非常值。”秦王。
“件缓缓，急。王室边笔费。”秦王尚文。
“臣谢王。”尚文礼。
“丞相何谢寡。”秦王问。
“臣谢王。”尚文回答。
“。寡惭愧。”秦王摇头。果秦王够怀话，应该像尚文教育，秦王，二尚文却结果。另秦王感惭愧。
“。联邦制什候够确定？”秦王接问。教育问题，秦王觉应该纠缠更。
“恩，臣认，问题，需间，果代表够更透，解决问题。”尚文秦王。
“需间。等等。给足间。秦差点间。”秦王尚文蒙毅。
“恩。照间顺序。”尚文秦王。