1587因秦经济
破坏文明政策尚文策划。因尚文知，果话，秦管控非常麻烦，且西域特殊形，貌，狭长河西走廊很容易被南匈奴切断，或者北羌切断。，西域关联系失。旦失联系，区秦块飞。果秦法控制话，秦解决非常麻烦。杜绝麻烦。尚文已推政策。此，秦西域治理阻力减少低。加秦移民政策。让秦迅速掌控秦占领区。至负况，尚文虽知，根本西域，法知具体况。
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“玻璃？”墨丽尚文弄玻璃。
“。玻璃。”尚文。
“怎？”尚文问。
“恩。错。易碎。”墨丽玻璃瓶。
尚文听瘪瘪嘴。
“夸夸。”尚文。
“尽快离。给提供商品。玻璃器皿，煮盐，果改造船话，进贸易，东西，迅速展。东西，北燕，东朝鲜半岛，南楚。即便产粮食，靠东西换取粮食。”尚文。
“离，回。”墨丽威胁。
“回。服墨老。墨讲理。，相信服墨老。”尚文。
“先。先。”候，屋外几孩童声音跑。
“先。先，报纸，给送。次给什东西！”孩童兴奋围拢尚文。尚文需量报纸解外况。尚文法收集此报纸，拿研究果换，比各颜色纸张，红色主，因红色染料很容易寻找非常便宜。再或者火药，尚文做几炮仗给方玩耍。新式东西俨让尚文村孩王，孩觉先非常，卖力收集报纸。换取玩耍物。
“先什东西，快让。”孩迅速尚文围拢。旁墨丽孩王。
“，知什吗？”尚文拿块玻璃。
“玻璃，玻璃。先。”孩声。
“。玻璃。，玻璃其处。比，变凹凸平等等。”尚文笑。稍微等等。尚文随即始玻璃片打磨番，做凹凸镜片。凸镜做放镜。凹凸镜相互做望远镜。东西孩见。尚文做候给孩讲解番科知识。
孩愿听见。认东西很神奇。墨丽站旁。尚文实物进教育。孩非常快。
连愿跟尚文东西。
“先。像，科。”孩兴奋。
尚文微微笑。教育义。
“，先孩打片。”墨老笑尚文。
“嘿嘿。”尚文微微笑。
“孩奇，玩，氛围玩耍积极习东西，很。”尚文。
“秦，像孩掌握东西很。”尚文接。
“先回秦？”墨老早观察尚文。觉秦丞相，具体，墨老解。
“恩。确回。秦局势太。仅仅秦局势，整六局势太。”尚文。
“知墨老报纸吗？”尚文问。
“恩，先，老夫。”墨老。
“报纸。推断，六况乱很啊。”尚文。
“难先急忙回秦统？”墨老问。
“。”尚文回答。
“统势趋，何统需方法。果秦味武力征服话，结果必被反噬，秦王乃至很秦文官武将识点。，改变。，任并兵六重军。”尚文严肃。
“相反，秦兵。结果六反乱。赵因高额关税结果导致赵民存条件极恶劣。内斗极严重。楚或许斗争。糟糕齐。齐因内乱，引此局。齐民况。”尚文。
“，秦兵已经关系。明，已经力控制局，或者因赋税问题直接导致内乱。贪婪内斗根源。贵族，太贪婪。”尚文评价。
“，秦统，因贵族？”墨老提问。
“恩。”尚文点点头。
“认，贵族已经丧失锐进取。，变更加贪婪，维护贪婪，顾切盘剥。况。秦兵。统秦。趋势。”尚文。
“恩。”墨老饶兴趣点点头。显尚文观点非常独。讲解，墨老次听。
“既此，何先急返回？”墨老问。
“因秦经济。”尚文回答。