番外3：分封制变化
“，翻课本，今讲二章二节，明分封制度变化。”历史老师站讲台，边边黑板写九字。
允坐老师写字，感慨：‘再老眼光世界。虽知世界与世世界并，因社展程度相似，识世经验套世。定记住，瞎套。’
允昨晚示威游、新闻，明与谓藩属关系、明政治体制及移民政策很奇，凭借新闻点儿介绍根本，先将此放，按照计划拿朱师躅历史类书籍继续解历史。
晚11点，允放书洗漱睡觉，历史老师嘱咐预习话，书包拿历史课本，翻二章二节，略将内容，备二老师课提问。
才几眼，允满脸惊讶色。世接受九义务教育，知世历史课本怎。其近代史内容因与代密切相关，内容很简略，许重且影响巨，比88‘物价闯关’提；世界原仍明帝统治，即使明初历史与代密切相关，概。
课本内容却与象完全。节分封制介绍非常详细，朱元璋洪武三分封诸王始讲，直讲十藩属政策次变化，丝毫隐瞒避讳内容。允半将课本章遍，本叫做《历史教材辅助》书，拿应节内容，直凌晨1点才完。
允正感慨，见老师将九字写完转头向，顿顿：“老师知分封制度变化比老师清楚，认真听老师讲课。因老师重提考试重点内容，解段历史候哪点将考考吧。”
传阵低低笑声。教室半贵族身，且破落贵族。破落贵族什别吹，吹嘘祖光辉迹，涉及分封制，教室贵族确实分封制度比老师清楚。
老师笑笑，始讲课。“明帝分封制度，始复兴历3，洪武三。太祖皇帝册封皇次秦王，皇三晋王，……，皇九赵王，唯皇侄孙靖江王。11、24、25、26先册封其皇王。”
“太祖皇帝分封原因，因担武将造反，派皇驻守各，协助皇帝保卫。显，政策问题。即使太祖皇帝册封藩王并像汉代藩王拥封全部权力，稳定因素。”
“导致复兴历32、建业元路谢乱。路谢乱经已经节课讲，果齐王三护卫归属齐王管辖，路远根本调军队；燕厉王兵呼应。”
听‘齐王’与‘燕厉王’两词，允微微笑。朱棣死，允旨将加封燕炀王。让高煦与高炽高兴坏。‘炀’字，朱棣，允承认亲王已经很宽宏量，反正朱棣死原，给谥号什影响。朱死，允旨缅怀尚功绩，完全将做僧，追封亲王谥号。提王爷候称齐王。
“，昭帝逐渐废除传统原区藩王，复兴历72、建业四十将周宪王（朱炖）继改封至海外，传统原区剩宁夏庆王、甘州肃王与蜀王。三王爷因封靠近边境，并未改封。”
“，昭帝海外册封许藩王。建业元始，昭帝南洋、西北与东北区册封藩王，分别将岷王分封缅甸、……。复兴历37、建业六底昭帝知汉洲，先将湘王改封商王，封金川，……；……。景帝世，除印度与默猎加陆外，加封方封藩王，至卡斯蒂利亚位王，全世界姓朱王比姓朱。”
“昭帝及其皇帝分封藩王与太祖完全，太祖虚封，昭帝实封。除王相府官员外，藩王封内拥其切官员任免权，拥独立军指挥权，拥完整外交权。，藩王仍遵守按照并见明文，藩王知规定。”
“表，因藩王拥权力更，造反性增加，直次社革命，并任何藩王造反；确实藩王听帝央政府，经暗讨价价，央与藩达致见，即使候十分勉强。”
“其原因很简单，因：，藩王封距离央政府太远。距离越远，造反功推翻原皇帝性越低，藩王越合算，明智藩王采抵制央政府命令与增强王相府控制段增加权势，约等零皇帝性。”
“二，藩需央政府支持。昭帝加封藩王方非汉族聚集，求每位藩王封内努力推土著化政策，且原迁移汉族至藩。代藩王实力弱力反抗央，造反；二代、三代某野藩王估算造反功率，忽封虽实力很强，果造反陷入很尴尬境。”
“化进程尚未完，封内许土著。往土著反抗化政策、抵抗征收税赋，因藩强宗主，反抗功；果藩王造反，强宗主消失，藩军队宗主军队打仗力内震慑，土著再听藩政府命令，甚至造藩反。”
“，由化政策已经实许，封内汉族与被化很，果废除化政策引满，再支持藩王。言，旦藩王造反，仅法员藩全部力量，藩内甚至分裂，造反。”
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“央阶段撤藩。果撤藩，由藩承担将由央政府承担。果搞砸导致土规模造反，论军平叛，放弃藩将汉接回原安置，花费太，偿失。历代皇帝撤藩。”
“本，果规模社变革话，帝央政府与部分藩逐渐腐朽，普通民众压迫越越重，导致民间造反，帝央衰落，腐朽藩趁机兵原，图谋皇帝。”
“工业革命改变切。关工业革命内容细讲，节课，，随产力飞速展与政治、军体制变革，使与间力差距倍增加。农业社实力弱方因军队高昂士气、才指挥等原因打败实力强方，工业社，实力强方因本高收益主撤退，被弱方打败。次社革命基本平稳渡，原规模荡，藩丝毫造反功，造反。”
“，随次社革命工业进步展，却逼藩王造反。次社革命，贵族将资本纳入统治阶级，儒，哪怕昭帝提倡明礼派儒完全靠边站，贵族与资本联控制。”
“联控制，原普通民众极尽剥削，藩与外量倾销商品，试图摧毁藩与外工业，将全世界变像印度工业品倾销。藩与外数利益受损害，帝央非常满。形，藩与外改变帝央政策，反抗剥削。”