104、初
周萍班级初（二）班。
读书往往读读读, 候，初，部分接往读。
考, 让。尤其孩，顺利初孩条件错。
初虽读少，校少，每班级满满。
周萍班四十, 孩十几。
物稀贵, 男孩很爱逗十几朵鲜花。
纪男孩摆脱贱, 窍，懂追求孩。
, 追求让喜欢。
周萍长虽兄弟姐妹颜值垫底，长五官比候少。
扎紧紧高马尾, 眼皮微微吊，信仰头, 颇具英气, 巾帼让须眉感，特别符合候被推崇‘性’。
男孩私底偷偷谈论班孩，周萍问津。
男孩力挺强，各‘象’纷纷。‘喜欢’周萍男偷偷换座, 坐周萍，……拉马尾辫！
周萍：“！！！”
马尾辫周萍信源泉，今竟胆敢马尾，忍才怪！毫犹豫拿削尖尖铅笔往扎！
“嘶——”
男孩吃痛收回。
周萍马尾辫分两抓力拉, 重新扎紧，才回头警告新桌：“别头，敢扎！”
男孩周萍‘喜欢’青春期少男少间点‘尽快’产感罢，被扎坑，气，怒：“谁爱！”
周萍才管气气呢，觉警告，回头再。
因，男孩再‘喜欢’周萍。
班男少，退，补。
次男孩激进，很耐等机，等某放周萍落头候。
男孩让‘兄弟’守门，留周萍两教室，堵周萍座位旁。
周萍警惕：“做什？”
男孩嬉皮笑脸：“做什，话嘛，做朋友。”
周萍立刻拒绝：“做朋友哈，请让，回。”
“急啊，聊完送回。”男孩认潇洒笑。
“需！走，请让！”周萍位置靠窗，男孩挡路。
男孩厚脸皮很，嘿嘿笑肯让，甚至凑近：“别凶嘛，话，真，话，完让走。”
男孩周萍眼赖，喜欢。
拿携带针包。已经认穴位，始习针灸，董馥梅给配专属针包。名医，随身携带针包基本素养。
周萍针包打，男孩知什东西，嬉笑凑：“什东西？送礼物？”
“做梦吧！”周萍迅速抽根针男孩身某穴位扎。
男孩身软麻半边。
周萍趁机将推抱书包跑。
周萍门撞见男孩‘兄弟’。奇怪怎快，倒拦。
周萍跑回，针次扎身，脏砰砰砰跳厉害，冷静断确认扎穴位，确定让软麻片刻松口气。
虽喜欢男孩，扎坏。
因远，每周萍提，班算很早。二，班，比平常。
除其习惯早，正被针扎男孩兄弟。
善盯，周萍紧张。很稳住，镇定若坐位置。
忍住。
男孩站桌，质问：“怎狠！”
竟周萍马尾辫被铅笔扎男孩。放弃周萍，竟始帮兄弟追。
惜兄弟场比，知此刻底什质问周萍。
周萍搭理。
两男孩围桌。
周萍认怂，抬头，睥睨角度：“干嘛，欺负？谁让三四话拦让走，扎怎？活该！”
堵件错男孩，集体欺负更。男孩气愤，知周萍什，算放狠话很奇怪。
“知知针扎阿标半边身麻！”被笔扎男孩。
“知啊。”周萍觉话很奇怪：“知扎嘛。”
“……”男孩觉周萍太冷血太怕。
周萍咂摸点思，难解释句：“医，扎位置让麻儿，让脱身已，伤身体。”
纪轻轻，因伤派走趟。
听周萍解释，男孩算受，知再周萍峙果，纷纷瞪眼走。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
被针扎男孩直再靠近周萍，将话听进，知松。
敢再周萍什非分。
男孩偷偷给周萍‘三针麻’外号，敢喊，给知。
随外号私底传播，周萍功进入初月将烂桃花通通赶干净，再敢贱撩拨。
男孩怎，孩很仰慕。
班目睹早峙孩周萍带针，带针灸针，缝衣服针，特带根粗。
缝衣服针粗反容易，带针。
某课间，孩往‘欺负’男孩扎针。
挑位置，针男孩扎血窟窿！且疼厉害！
男孩跳，气破口骂！孩狠，拿针给再针，吓男孩跳老远。
闹静，周萍才，孩拿针扎，周萍眼皮突跳，预感。
……
男孩血窟窿被，长找校老师法。孩被叫给男孩赔礼歉。
‘拿针扎’头周萍件知被谁告诉老师，校长叫周萍。周萍次见三校长。
三校长纪，很肃穆，话很蔼，怎批评。周萍被问龙脉紧张。
始男孩先撩者贱，扎孩周萍受什惩罚，口头批评顿。
扎孩给被扎男孩赔点钱，周萍因被扎男孩告知，赔钱档。
赔钱两撕通。孩长赔，告男孩耍流氓。结果男孩长反威胁果耍流氓，孩肯定被‘欺负’，名声完，定性间打闹解决谁。
让儿读初肯定儿疼爱，且孩况周萍分，男孩句觉，问做朋友，等靠近孩先强。
孩男孩，孩名声考虑，孩应哑巴亏，给男孩赔块钱。
随校广播通告许带利器，特提针包括内。
周萍很委屈，被波及。且明明男孩先欺负啊，堵，做吗，保已，凭什让带！
校通知达，听。
周萍知，班主任访，董馥梅件。