960 嘶声力竭
，接知该怎办，仿佛陷入死循环，断让孩儿眼皮底溜走，断寻找。
越越觉劲“袁老师，觉知点什，帮老鬼块儿瞒？觉护孩儿……”
袁老师车视镜眼“确知，确定，因猜。猜告诉，或许跟黎珏法，。性格太清楚，，问比较。给点提示，故让关圣灵主本书，，祭书候，故让败邪打断施法。”
败邪啥呢？阎君吗？明明施法误才打断施法，故，至挑拨离间……？”
败邪谎，觉老鬼真偷偷给做脚……
咬咬牙“停车！施法祭书，倒老鬼让东西底什！”
袁老师踩刹车“确定？知，论怎站边，，论结果什，坦接受。虽向黎珏，，待错，……放。”
被反犹豫，知犹豫什劲，定决“决定，定知。弄清楚孩儿处处留余原因，初，像……本书才始改变。”
记老鬼曾经伤孩儿，恨杀，怎始变态度呢？联合莫名其妙话，什做，再留次回旋余……
越坚定弄清楚真相法。袁老师见，车走片空盘膝坐。
跟败邪老头儿跟，什烟荒，怕被见。
袁老师像次画阵法始施法，金光闪烁，次再被打断。本金色很虚幻书籍浮阵法间，微微浮，本书什封，且似乎内容，全空白。
原书长，它真告诉知东西？
袁老师书“告诉关圣灵主。”
话刚落音书始翻页，很快停片空白页，神奇，空白页依次浮字体。
目转睛盯字体，始讲述圣灵主由，关痛痒，很东西老鬼告诉。越往越紧张，像真相快浮……
终，目光定格字体，虽眼难懂古文字，模糊认几字。揣摩半，理解完整句话概含义圣灵主控制高低等灵徒，其父母除外。
孩儿法控制……老鬼转变态度……惜假装走火入魔跟帝干……
怔半晌，袁老师收书“，走吧。”
车脑片空白，喃喃问“袁老师……孩儿……孩？……两孩啊，孩儿……”
袁老师立刻回答，败邪老头儿表观点“定非您孩啊，或许控制您巧合。阎君做父亲孩怜悯，才此仁慈，孩嫉恶仇，定早早父母，见紧张孩，妒忌，定……”
咬牙“什抓别孩盯儿？！通啊……”
袁老师候“通，办法通。别忘孩儿跟尧映雪往，跟黎珏儿尧映雪带走。两凑块儿除共目外，别理由。目……针。假设孩儿孩，打比方，切通。且怀疑杀死东殿令妃跟尧映雪孩儿关，别忘尧映雪栽赃。”
被，思绪顿豁朗。什假设，孩儿孩。般肉体凡胎夕才转世鬼魂灌入体内，跟儿，腹魂魄，因父亲类，况并奇怪。，夭折……
知夺走性命，却知怀候差点死掉，法孕育强精魂肉身，因凡……儿，战战兢兢终，且像儿护，才……
怨恨，将魂魄化灵愿，孩儿灵徒，已经被给吞噬，身体已经属，炼魂魄……
怪始古墓尸毒救，因娘，嘴凶巴巴，定杀决。老鬼儿震怒打拳，躲，概因躲，……老鬼反应表让难……
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
次村，字字句句问儿落，怒吼已经被杀死，嘶声力竭，味难吧？