0114章【毕业季】 认
次历史课写实验报告，老师特点名回答问题，答，答合合理，老师表扬。
点打鼓，怕老师表扬欲抑先扬，找秋算账，考试分数，彻底放，虚惊场。
，临毕业，历史老师却给痛击。
沃琳抱线希望，问系主任：“教授，历史课写实验报告，给历史老师歉，请求原谅，您告诉历史老师哪，。”
“，”系主任摇头，“堂堂系主任求管，更。”
“您求改分数，底问什呀？”沃琳弄明白。
系主任解释：“理工科校，正式历史老师，给历史课，市二聘请初历史老师，课堂纪律求，遵照习惯初教原则。
“正因教初老师，，理，遵守课堂纪律，初老师蔑视，定坚持原则，让正视。”
系主任完，沃琳沉默很久，颓：“明白，教授，明白。”
底，做法伤历史老师尊，导致终结果，位证。
系主任安慰沃琳：“位证关系，毕业证，工资呀，福利呀，单位分房呀，晋升职称呀，耽搁，果，再考研究，位证算啥。”
沃琳担：“知，位证，影响工分配。”
既实已，考虑点眼实问题吧。
“，”系主任给吃定丸，“除排名几名几单位受位证影响外，其工单位已经敲定，再改变。”
言外，绩差分差单位，单位少资格挑，给什毕业，校算。
“谢谢教授！”沃琳告辞。
系楼，常桦泽浩等外，问沃琳怎进久，沃琳系主任谈话告诉两。
泽浩副吊儿郎模：“嗨，位证吗，吃喝，屁，招聘公告，哪位证，什什毕业证吗。”
“呀，”常桦安慰沃琳，“系主任，果，再考研究，位证研究位证，屁。”
“，已经，认，再屁呀屁呀。”沃琳苦笑。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
认怎，揭穿英语老师？找历史老师？闹场？
揭穿英语老师，留证据，谁相信。
找历史老师？系主任话管，难脸比系主任？
闹场终结局，老师校怎，反倒丢。