二章 两问题
众名石田三寒冬腊月求阵决定颇微词，坐席石田三感受众敌。
其实像关东名次征伐朝鲜候因跟随秀往咸镜江原，实力保存相完整。
转头被打猪头丰臣秀胜、西长等，秀波怎混拓土功功劳，进知获加封？
再带头哥秀贞秀两，次朝鲜战明明打两，结果获封感状，名获秀吉赏赐金银确实已经非常错。
合武思维逻辑逻辑啊？
俗话：御恩奉公，御恩与奉公分割。老实奉公，疆拓土，御恩哪？
秀吉权威太盛，名敢口锅扣给秀吉。秀吉果问题话，定身边问题。
“关白，身边佞臣啊！”
其实始东北名并知口锅应该扣给谁，秀吉身边实太。
架住关西名劲什被石田三进谗言话，关键儿石田三确实做。
举例：加藤清正二军将关东名间久僚，咸镜、建州真英勇表目共睹。
别，俘虏朝鲜两位王，让本拥朝鲜两介入名义绝世功劳。
“忠臣”，“奸佞”石田三口肆屠杀朝鲜百姓坏蛋。
与相应秀，尽管秀极力隐藏举，船往朝鲜本，塞满朝鲜根本藏住，秀本被石田三告给秀吉秀转卖口。
本武士阶级转卖口儿态度其实很暧昧，比《冰与火歌》莫尔蒙，私底做儿，谁被揭露，定引周围诽议。
别世记录杉姐姐做门，豪商做白套，管战场俘虏，收豪商代缴赎金。
且尽管武田、北条次向周围名宣称其“恶名”，杉姐姐承认。
儿秀身。
秀做？肯定做，秀绝承认。
秀吉询问信件，秀直流放迁徙领内忤逆臣虾夷名义，朝鲜口带走。
秀吉允许（《虾夷免许》），非罪臣，石田三拿证据啊！
件石田三直告，秀承认，三证据，秀吉乐装湖涂，石田三外名眼诬告纳言“佞臣”。
场川秀政、岩城利隆、尹达政宗，哪朝鲜因各理由被告。
今朝鲜回本领才1，再次征朝，名早已经怨声载。
石田三，更强逼迫名冒东北风雪南赶路，将秀吉满全部转嫁身。
像丰臣秀贞石田三绪更加复杂，因秀久转封操由石田三操处理，秀吉更趁秀久转封备机丰臣内部重新进划分。
今丰臣内部封6，分别宗（秀吉+秀昭）、琦玉丰春（秀）、浓岐阜（秀次+秀保）、岩代郡山（秀贞）、备冈山（秀久）、越北庄（秀胜）。
原岐阜150万被强分割两30~40万石名，原北庄被封两分别30万石100万石名。
次朝战胜利，加封阵代将秀次罢，丰臣秀胜伙朝鲜打塌湖涂，先未见敌先溃，坚守城败，凭什冈山15万转封北庄30万啊？
若功劳话，秀秀贞哪加封十几二十万。
与丰臣秀保，朝鲜，凭什原歌山5万石加封10万石名？
与名实力此消彼长相比，秀贞更属其养父秀长【岐阜】名头被篡夺。
敢秀吉脾气，此刻见篡夺【岐阜】名秀次，将气全部撒实际操儿石田三身。
座态度何石田三知，石田三眼却已经乎，已经孤臣，属秀吉孤臣。
因此宴席进半候，石田三主向秀名告辞，回秀其安排屋敷休息。
石田三走，名满再顾忌，纷纷背口吐芬芳。
东主秀旁直劝各关系，点止，候顺名法三表达满。
值注，次宴席，秀带已经9岁旭千代、昭寿丸6岁八郎列席。
初秀尽主谊候，向名介绍儿，反秀求各名注话尺度借口。
宴席散场，秀与长三儿回黑白间，向三儿询问“今宴席吃怎？什感触或者疑虑吗？”
身嫡长，三幼、受宠溺八郎马口“许久未吃食，真谢父亲款待，再次诸位叔伯绪似乎很。”
秀向八郎问“八郎觉，什绪呢？”
“似乎位石田治部满。”八郎思考片刻，奶声奶气回答。
秀八郎夸奖两句，问题纪结束。
秀向连稍稍长儿问“几位口故听，石田治部反应，认石田治部口佞臣吗？”
昭寿丸先口答复“既诸位名致认石田治部佞臣，错，毕竟诸位见比儿，判断。”
秀昭寿丸回答很满，向孩询问，口听法，像昭寿丸云亦云。
回答，孩比较单纯，将已经合格镇守名，帮助八郎镇守。
将目光向旭千代，口听答桉。
迎秀目光，旭千代思考片刻“儿接触石田治部，评判。若父亲儿边答桉，请给儿点间，让儿求证。”
听答复秀惊讶长孩，9岁孩，回答确实已经非常错。
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秀向其询问“怎求证呢？”
旭千代答复“孩儿找舅父（尹达政衡）、叔父（丰臣秀贞）求证，再询问武士平民石田治部法，听听故做判断。”
听回答秀点点，期盼却降低几分，向旭千代问“今听诸位名石田治部判断难够吗？
诸位名与石田治部接触难比舅父武士接触吗？怎确保真实呢？”
秀问题明显超仅9岁孩CPU处理量，反倒旁昭寿丸口“知，石田治部应该忠诚！”
回答引秀另外两孩目光，秀询问回答“兄长诸位名石田治部佞臣，父亲若般认询问法。
父亲认石田治部并佞臣，孩儿别知，定相信父亲判断。”
听回答秀哈哈笑，回答其实依旧回答电，秀昭寿丸答复相比较满。
秀难掩笑，昭寿丸气愤撅嘴巴，向秀问“父亲知问问题，却给答桉怎呢？父亲法呢。”
秀收住笑容，脸表逐渐变严肃，向三孩“石田治部佞臣，忠臣。忠关白殿，阿耶。确实佞臣，因忠关白殿。”
听秀给答桉，三孩理解挠挠头，八郎甚至秀打哑谜，旁猜背答桉。
秀本结束，剩打询问老师崇传。
另外两孩追问，秀两句话“石田治部佞臣并重，认佞臣，佞臣。石田治部佞臣很重，需佞臣，佞臣。”
完却再做解释，反此功课打三孩询问老师，秀表示次回候再向考教。
结果二午，早课崇传跑秀向吐苦水，思点“早让孩接触真合适吗？”
秀却知待理，算秀取战争胜利，分配战利益候需已经逐渐长儿。
眼确实需揠苗助长，加快名教育课程。
实话问题崇传早答桉，怎尚且幼几孩解释确实问题。
知刻打击报复，三孩课居找研习兵法秀询问“父亲，崇传师傅问，什与吉、助（藤堂高虎儿）重介（马场实职儿）听命令。”
旁八郎问“师范问问题，‘什止外武士，连两位兄长弟弟甚至左渡守听命令。’”
秀回答旭千代昭寿丸问题，反先抱八郎笑问“哦？怎回答啊？”
八郎气鼓鼓“‘才听话呢，打屁股。’”罢指指企图躲旁两位兄长。
秀孩调皮模，突感慨两世候孤寂，哪像边愉快。
很快识，眼两长孩思被刻宗约束束缚。
尽管秀，古代束缚扼杀孩创造力，确维持族传承重因素。
【分，永远拥护宗。】
观点三言两语教育，秀需专门找件让昭寿丸旭千代记住辈，并将其传给孙。
眼间紧迫，秀明早带启程往京，将此暂且压。