四百二十九章 教育方案(补)
罗斯季斯拉夫入主基辅,间已经足足半,半,很。
许曾经富商权贵失权力,接被流放城市,被送远方边境,另则逃亡东方特穆托罗坎,投靠失败者代。
跑回,选择接受流放比较,知罗斯季斯拉夫已经给记录,另安排。
变混乱基辅普通市民影响,因论尹贾斯拉夫,斯维亚托斯拉夫,及罗斯季斯拉夫,本质给基辅带什翻覆改变,基辅活终究变化。
战争量安分分躁热给消耗,虽少死亲朋友哀悼,代强韧。
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很快挺,继续活,基辅其安稳段间。
基辅层变,民众影响,罗斯季斯拉夫重启雅罗斯拉夫代院。
新基辅公更新套制,套制采两制,主教授诸几何、文及文等高等教育内容。
重,院止宫廷贵族,它民众打渠。
富靠缴纳巨额费进入院习,即便此许选择进入,眼稍微政治局势展,今基辅公教育投入庞力量,且其向民间教育放更明位统治者野。
加入习院定赚,未罗斯季斯拉夫肯定已安排位置,加入绝吃亏。
至拿巨额费普通灰,因弗拉基米尔院每放十名额给全罗斯范围内普通,识字,争取进入院机。
,基辅及靠近基辅区争取权益极优势,其区灰。
因弗拉基米尔宫已经流信息,约两,罗斯季斯拉夫将诺夫哥罗德莫斯科修建弗拉基米尔院次级院,实制制,负责传授高等教育,满两,考试基辅。
基辅众城母位终究,谓罗斯文化本质基辅文化罗斯各文化混合产物,教育,罗斯季斯拉夫必须突点。
另外识字,新罗斯公血本,让基辅、诺夫哥罗德莫斯科三城加基层教育投入,此全罗斯二十分收入拿,专门扑。
罗斯季斯拉夫本钱原因,因培养群教体系知识分少差异偏世俗知识分(代搞纯世俗知识分),教师选择体很明显,罗斯季斯拉夫选教背景尽少。
民众懂新公什做,拒绝,因管怎,让孩识字归错,乐龄儿童送受教育,免处跑。
民众关方,教很变化,随罗斯季斯拉夫莫斯科印刷工场搬基辅,此南罗斯抄书教士群体彻底被解放。
则全部被罗斯季斯拉夫赶城墙外农村,给传教或者堂区牧师,充实教基层力量,触及王公政权法涉及方。
许愿往野外,毕竟许教士身富商贵族庭,够城市混什农村受苦——何莫斯科产量印刷书籍,南罗斯依许抄书教士原因。
罗斯季斯拉夫惯,奉献给教,应该荒野主羔羊服务,理由任何挑毛病,伙抱怨哀嚎强理由力。
虽,本质罗斯季斯拉夫教击敲山震虎,告诉教,基辅王座位强势君主,按照思办。
罗斯季斯拉夫“调”,便任命涅斯托尔主教继承,此教任何见,敢什见。
任主教继承,接活,罗斯季斯拉夫主教辖教区进进步划分。
(罗斯季斯拉夫罗斯存教区进重新划分,增加主教数量驱教,并且命令教各修建修院促进方产,老头服。)
(碍涉及审核问题,简略番,请诸位读者见谅,省略部分群,群)
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