165章 结
“兹沃金博士，考虑，光电靶涂层由微粒组涂层，它光照射具极高电阻值，受光照射电阻值降，电阻率变化应该与光通量正比。，光线照每点涂层，涂层根据光线强弱按比例射电。，靶被具定截积电束分解细像素。具备技术性光电摄像管，认合格产品。”
“李博士，关键问题，微粒组涂层具体分什呢？”
“应该化研究问题。”李康平，“，名物理，化定程度解，做分束实验、低电衍射实验许化元素，比银、铅、镍、铯等化元素。经推导计算，建议采铯-银微粒涂层。”
兹沃金思考片刻，问：“定铯-银组合吗？”
“定。化千变万化，尝试铯-银组合，尝试其化元素组合。，知化元素数量言，存太组合。因此必须缩组合范围，限制5组合内。”
“问题，赞做。”
“假铯-银微粒涂层例，铯银比例具体怎？法精确计算，通化工程师实验确定合适比例。，兹沃金博士，三化工程师实太少，觉至少应该打位化工程师推进材料研课题。必担预算方，给增加预算。，让显像管研进度。”
相比光电摄像管，显像管研进度缓慢。
兹沃金博士指件半品：“栅极阴极外，它孔。改变栅极与阴极间电压，控制电束流。阴极言，栅极加几十伏特负压，并且负压与电束流反比。设计设计，试验品实物研制工完半，或许更少。”
“哦，。加快进度。”
李康平宙斯实验室调研整，充分解电电视项目研进度，并提技术几点建议。
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话李康平侄阿炳五月，初抵兴奋劲儿早已消失殆尽，此阿炳显忧郁。
念私塾，几孩与阿炳课。读广州，阿炳班几十位。
，阿炳习英文数，私教师，。
课候，阿炳常常坐院草坪，飞鸟松鼠，闻风吹草，呆，呆几。
阿炳父母及李康平感担忧，知再展，阿炳闭。
送阿炳读书已纳入李计划表。
阿炳赴英文基础，需将阿炳英文水平提升定程度，再送读比较合适。
今春风拂，气候舒适，李康平正空闲间，便往李冲串门。
见李冲门颗树，阿炳盘坐此，眼神忧伤，若思。
请佣靠近，十米外静静守候。
李康平访，阿炳略显愉悦。
李康平席坐，：“阿炳何，否与康平叔沟通？”
阿炳惆怅：“知者谓忧，知者谓何求。”
李康平笑：“知句话含义？”
“塾先令背诵，便背诵，记古文，懂古文。”
阿炳承认太明白句古文深义，忽句话，背诵。
“康平叔，lonely。”阿炳诉苦，“很，却聊。”
李康平耐劝：“待读，便乐趣，亦充实。”
阿炳疑惑问：“甚英文，文？”
李康平解释：“等赴求、谋，习英文。”
阿炳问：“鬼佬，甚文？爹爹校读书，甚英文？”
“纪轻轻，洞察力倒敏锐。”
李康平语塞，竟知该何回答侄拷问。
“爹爹读教校，校办，故爹爹英文。”李康平。
阿炳再问：“办校，甚办校？”
“阿炳，整思索，思索？”
“康平叔，问啦，进屋吃饭。”
李康平，阿炳孩早熟。
李冲吃完饭，李康平回房，草篇新论文。
【《量理论基本问题》。】
【K.P.李。】
【量理论特征经典概念应原象根本局限性承认。正由局势，企图利经典理论借概念表述量理论内容遇纠缠清困难。，仍，理论精髓通条公设表述。，任何直接观察原程包括本质性连续性素或者叫体性素，它完全超经典概念外并且普朗克量表示。条公设立即蕴含原象因果性空间间标示放弃……】
【……确实通常空间间标示完全建筑关测量工具法。工具观测象相互忽略计。正爱因斯坦强调，任何观察或测量终建筑两件空间间点重合……】
全世界物理共努力，物理正迈入全新阶段。
迎接新物理，必旧物理客观公正结。
李康平写篇《量理论基本问题》，便结性质文章。