360章 此消彼长（十）
“次议由主持。”何锐门见山按照议流程明确主持者。
与6，民主席何锐，理吴平，科教部长赵麟，内务部长许嘉，工业部长庄嘉雄，宣传部长黄震。
此次议主持者，何锐命：“吴平志先报告工进度。”
吴平打文件，“1925，民五计划始。1926末，全统计局建覆盖全经济统计部门，向各级政府提供经济数据。包括，口统计、劳口统计、各产资料统计、工农业统计、交通运输统计、消费力调查与统计……”
除宣传部长黄震边听边做记录，何锐认真听吴平报告内容，其几脸露讶异。新政府已经彻底打破皇权县旧传统，建立央政村组织架构。吴平提计划听非常疯狂，各区力、资源、产力进调查，尤其消费力与消费潜力进调查。
果接触政府运营普通听计划，概愤怒惊恐，‘竟搞清楚口袋底少钱！’
虽惊讶，众并感解。等吴平做完报告，轮赵麟，赵麟报告未五计划完校建设，及引进外教授数量。
“……强化工科与师范校。各县设立高与技术校……每市设立工科校、卫校、师范校。数量少。每省设立包含医院内全制，及根据本经济特点少三院……各重企业相关技术培训校。适龄儿童接受5制义务教育目标……”
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各，内务部管理内警察安全务，民内务部并辖强力机关，组织部。安局、公安、警察等强力组织归务院管理。
许嘉拿新统计数据，“19246月，全29，10东北建立，10公立，私立9。29共校7万4千余。其，东北各共校5万1千496。其19校2万3千余……”
高等教育状，很令奈实。7万4千余，共3万9千理工科。东北各始全力培养理工科，3万9千，3万5千东北10培养。
剩余4千理工科，3千北洋各。其部分立北洋堂理工系专业，吴平与庄嘉雄毕业北洋铁官堂。
听介绍，工业部长庄嘉雄忍住苦笑。福建，庄嘉雄‘北洋脉’印记并。南洋舰队锚福州，庄嘉雄比较认‘南洋舰队脉’身份。
数据此冷酷，办公室内帮校毕业。南方虽洋务运始买设备办工厂，京津优势，正规校建设，尤其建设具备很优势。
南方理工科数量很低。毕竟南方各与外势力关，外需本土工程师，需懂西方法律、文化等方知识。
各技术类校，兴盛军校。战乱代，各办军校。虽质量与列强差距，数量错。各省军校接命令，往京城郑州等待整编，期者统统取消其历认证。
此郑州已经集结概万名各军校教师及，北洋军校则由防军直接接管。
许嘉统计数据讲，19246月，纳入全口统计范围内，够联系各毕业共13万7千600，其东北毕业6万4千751。
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新式校1900始内兴办，间晚，除东北外，高及等历（民）64万，674万。
算东北话，数字乐观许。东北10全扫盲，强制义务教育。东北移民区，口构与普遍口结构太。难民比例，青壮比例，单身比例。稳定环境，婴幼儿比例。龄儿童少比例10%。
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内外蒙口比例此游牧特色，广稀，逐水草居。修水库，并且采取适合牧野及态展技术，定居口，却牧区特色。
东北400万儿童少被强制接受教育，由少少被强制义务教育，升比例勉强达30%。儿童期接受义务教育，升比例达54%。
数字，因由男平等政策，整东北产业工数量已经达270万，农业工260万。工及营农场弟全接受强制义务教育，鼓励孩毕业。产业工及农业工接受扫盲，很明显注，初业空间比，工资高。既让孩初机，顺水推舟。
19246月，民全部底。勉强1000万，200万初，90万高，14万。全部1304万，课知识比例语文约占40，数20%，体育10%，外语10%（全靠东北+京津+各教堂），历史8%，理5%、音乐+绘画3%，物理3%，化1%，其课程比例基本忽略计。
许嘉介绍完，轮工业部长庄嘉雄。庄嘉雄介绍言简赅，“7工业门类需展，科原理主席提供，需量技术员与工程师完门类技术研。”
轮介绍结束，其几约明白何锐次议目。何锐，内容机结合，整体促进效率。庄嘉雄认，何锐进力资源分配。及工程师满足工业部需技术员。
何锐口，“经济工完全等工业建设，各报告，今粮食收比较稳定。农村普遍破产局应该极缓解。民信立，既已经取信民，接该进入向农村提供输血阶段。向农村提供订单，拉业……”
等何锐讲述完，宣传部长黄震问：“主席，采取市场方式效率太低？”
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何锐知定疑问，毕竟东北搞，黄震问题问很，“效率低原因并非市场，各政府力提供劳力业机。吴理提建立数字化管理方式，目让各政府够放矢。”
谓吴平提统计模式何锐提思路，让吴平与务院边制定。管理模式何锐空早1985左右，巨型计算机始G7始使。光收集数据，非数据进量分析才相科结果。则2004才掌握套技术，并且始执。
根据何锐判断，4亿8000万口，居住区相集。采力计算虽本很高，本依旧接受范围内。毕竟劳力价格低，劳力数量足够。创造需求角度，岗位确够拉需求，并且提升效率。
提布局角度，阶段积累数提海量需求，量数专业才长沃土。等计算机，哪怕原始电管计算机，积累算法充分挥。
此提，何锐继续市场经济做解释，“市场效率谈低，谈高。市场交易集合。与命令式经济相比，市场更巨覆盖范围。市场似高效部分。与命令式经济相比，市场受非常理性与理性因素影响，市场似效率低部分。市场与其任何存，简单片视角被扭曲其本目。”
宣传部长任务让参与政策制定理解政策本，既何锐已经做定介绍，黄震继续听议内容。
其内阁员等待。经济分析模式管理未见模式，听听何锐力资源分配。
“每市够数据进分析团队，县级部门，果话，需县政府县委力理解数据分析内容。知本县少购买力，再配合本县经济展水平，确定产品产优先级。重，重够引导经济展，促进经济展。各方政府很高挑战。认应该优先满足部分力需求，志怎？”