二十五章、坐论（二）
汤皖激处，站身，踱步走至站台央，继续火力全，：
“文言文古代仅仅知识传播载体，更让功名踏步。寒门士靠它朝鲤鱼跃龙门，士族阶级靠它永享荣华富贵。今社，则其需回归其知识传播载体本质。”
“既回归其本质传播，何必使晦涩难懂文言文？白话文通俗易懂，方便知识传播。”
台众汤皖引导路思索，直指此次议论核，即文言文与白话文本质什？
辜老爷显预料此等况，思维经间被汤皖话引导，何本质？倔强，依尝试：
“文言文展数千，其体系比较完整，并且文言文绝感白话文远远比。”
汤皖笑，味辜老爷何本质问题交枪投降，致力扬华传统文化努力师尊重，依旧细致入微：
“先入主祟，若古白话文始，路展至今，形完整白话文体系！”
白话文揣测，辜老爷非常赞，毕竟汤皖，知，实角度，坚决反击：
“强词夺理，假设，实际价值，反文言文已经实价值，白话文尚襁褓。”
汤皖急反驳，众：
“给讲故，听？”
台知，绝仅仅故简单，答：
“！”
“曾欧洲极北，处岛屿名曰格陵兰岛，靠近海边悬崖活鸟类，雏鸟蛋壳世差三左右，高达数百米悬崖跃，勇敢跳雏鸟才跟爸爸妈妈存活，敢跳雏鸟慢慢饿死，被其静等其物吃掉！”
众听完，似乎明白什，见此，汤皖才：
“静等死亡？跃？”
“若进步则必须跃勇气，西洋工业革命已经给响亮耳光，果仍抱顽固化思，未始终落步。”
“西洋曾言：真理炮射程内，深，落挨打，更亘古变理！”
辜老爷坚持理念，反驳：
“诡辩，偷换概念，文字书写方式并产影响！”
汤皖正回答问题，：
“举例！”
“哈哈哈哈......”
止住笑，知味什，熟悉环节，皆竖耳朵，仔细聆听。
“词叫蝴蝶效应，南洲蝴蝶轻轻煽翅膀，两周德克萨斯州形场龙卷风。”
“白话文普及理，需白话文先进文化与思，快速便捷方式传递给四万万胞，激整社创造力，裹挟，光靠部分永远法完项伟任务！”
“先进文化与思永远掌握撮，封建王朝区别？”
辜老爷许颓，却话间隙，汤皖立马：
“致力弘扬华文化言，文言文佳选择，汉语言本难度极门语言，掌握口语华文化块敲门砖，文言文连土土长全部搞懂，怎指望洋习传播？”
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段掷声话，基本给本次论战定调，今社急需做便传播先进文化思，白话文拥比绝伦优势。
“啪啪啪啪..........啪啪啪啪.........”
台掌声连绵绝，部分被折服，听海啸般声响，三层外三层群，汤皖知今终活，长舒口气，竟许疲惫感！
缓慢走至辜老爷，致礼，：
“先，罪，请海涵！”
谁知辜老爷点气，竟哈哈笑：
“抛立场分，非常欣赏，与何其相似，西洋，活东方。”
“与，达目标路远止条，认或许正走其条路，愿条路正短且宽阔平坦！”
“依旧坚持念，依旧致力弘扬华文化！”
“此间，将请假月，闭门，研究今讲话！”
殿门处，传阵阵骚，激万分，似找条光明路般兴奋，高喊，呼唤，宣泄快。
许刻始，原本内坚持慢慢崩塌，隐隐约约仿佛条路，正犹豫，否走走？
站台围圈眼巴巴，安安静静站，反正汤皖认识，皆等台两结束话，提疑问。
北校园丝微风，穿林间，穿花园水池，穿森森殿，给汤皖带丝微凉，灵深处清爽。
“谢先夸赞，晚辈受愧！”
代礼节很重，即使内再怎迫切，打断别话，干等。汤皖注圈等，却打算接触。
今风头已经很足，估计此刻始，文化圈即将知，晓，象，枪打头鸟教训历历目！
拜别辜老爷，迅速窜早旁等候钱玄，声“快走！”
迅哥儿钱玄汤皖夹间，孟邹路，路风风火火直奔北校门口，屁股跟帮边追边喊：
“皖先，稍等，问题请教！”
“皖先，什择北公演讲？”
“皖先，白话文做其类型代诗？”
、、、、、、
汤皖充耳闻，尽快离“非”，暗做决定：闭门月！