二十四章习强军,农耕分
关何选择离石非稷,崔州平详细解释:“离石县战赵离石邑;秦属太原二十县。及汉立,置离石县,属西河郡;东汉永五(140)西河郡治迁此,灵帝末,郡县俱废。”
“离石治,西涛涛河(黄河),东太原湖,与陵县紧密相连。交通便利,太原助。尤其陵县铁官众,官市达。西河郡贩卖牛羊、奶酪、奶酒陵,换取各器皿。”
“西河战至今,某已安顿百姓千余户,皆授予良田。组织百姓万余,沿河东郡北境始向北屯田,广秋豆。”
“此外西河,畜牧官营。某留千余户农业产,专司官府牧牛放羊。收集奶品、羊毛。达百万羊,足使两万百姓饥患忧。”
张瑞微微颔首,西河郡与历史刘馥、颜斐况略。西河郡留百万牛羊基础,非官府调拨粮食往赈济,反倒留结余。
久西河,农耕、畜牧皆解,崔州平确适合实西河郡由游牧向农耕度官员。
针移风易俗,改变产方式,崔州平继续:“西河郡南匈奴影响,胡虏风。某仅凭校、名士难速改民风。故某民屯设百名教习,百姓百屯,白耕屯田,夜间习诸夏文字,闻诸夏先贤故。”
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崔州平举措令张瑞感外。
民屯与军屯其实差距,皆将百姓聚集处荒屯田。军屯屯田外利闲暇间练习军阵,演练武艺。
百姓屯田余演武,便未尝习文。
古习文演武并列,崔州平番灵性转换,令张瑞脑洞。
世扫盲运,集体制功普及教育。
棵树,挂简陋黑板,群农民围树旁习,代经典印象。
张瑞乃问:“关文教,效何?”
崔州平慎重:“百姓文教并热,教习讲先贤故却颇感兴趣。其禹治水,精卫填海,羿射,西门豹治邺,愚公移山,尊王攘夷及冠军侯故,受欢迎,数百姓甚至加复述。”
张瑞莞尔笑,其神话故皇图霸业,真符合诸夏五千审爱。
寓教乐,增加百姓诸夏认感,张瑞并反。却耽误文教业,问:“百姓文教并热,识字况何?”
崔州平色凝重,:“容乐观,今已月余,仍数百姓法书写姓名。”
张瑞认真思索许久,集体制习校教育补充,若此设立严刑酷法,显极其突兀。
集体,回归集体解决。什场考试解决。
张瑞乃:“教习传文字,每月考。屯百,若识文字,全屯受罚,取消切娱乐活,罚其屯田百姓浆洗裤袜。若全屯皆识文断字,则予奖励,赏羊。论教习、百姓功文教者,孤亲奖赏。”
明显社性物。件与集体荣誉挂钩,十分容易引底热。
***集体主义便其极端,甚至使民众产狂热绪。
,百姓目识丁、民间产力极端落,交通基本靠走,通讯基本靠吼代,张瑞搞极端集体主义物质基础。
调度百姓习文字热便已足够,任何屯其屯浆洗臭袜,烂底裤。
随张瑞旁贾诩吩咐:“西河郡,孤甚善。推军。使每屯士卒皆习文字,明义,习《武经》卷《部伍营阵》,将三军通典铭记。”
贾诩露思索色,:“屯长恐尽识文断字。”
张瑞摆摆,语气坚定:“全军八万余,岂连八百识文断字尚凑齐全?选军士卒粗通义、教习文字者,分配各屯,拜军教长,位比队率,专司军文教。再设军教司,军教丞督,管军教务宜,设立法度、章程、激励与精研习宜。归兵部管辖。”
府兵招募向识文断字者优先录取,军豪强弟,院,将门豪杰,识文断字者,凑齐八百识文断字军官并难。
贾诩立即应诺,:“某便往设置军教宜。”
崔州平举措令张瑞眼亮,进继续:“赖君奇才,西河已稳固。按孤筹划,尽诛南匈奴,官府将迁十万户灾民安顿西河,君准备?”
“!”崔州平信满满答:“此正某南向北,沿河东郡边境垦屯田缘由。”
“哦?何解?”
崔州平详细解答:“十万户灾民,各县迁往西河,队伍绵延数百千,即便安顿亦非竟全功,迁延或达数月近。”
“分批安置,欲误农耕,必区别。南方先安宁,故秋豆。”
“百姓南向北安置,秋豆北,百姓十月冬麦。”
“续安置百姓错冬麦,则参与春耕,粟米。”
“南向北分秋豆、冬麦、春粟,尽农。”
张瑞满抚掌,崔州平:“孤崔君相助,足尽善西河政务,灾民定矣!”
崔州平连忙拱,:“诚赖主公恩德,灾民乃渡灾。钧略尽已,足。”
张瑞笑,:“尽仁政者,孤怎忍辜负?赐丝、锦各百匹,玉器、铜器、漆器各十套,兹嘉奖。”