九章：礼论【更，求推荐】
？
陈珂吓差点床榻跃。
扶苏等段间？
等？
秦长公殿等段间，且睡觉，急？
陈珂识向脖。
脖东西，脖挂长间？
问题。
“咳咳”
轻咳声：“马”
完，干脆利落将散落衣服穿身，急匆匆朝外走。
........
扶苏坐院落，脸神色丝毫耐。
恭恭敬敬、老老实实站院，低头，默默思索昨嬴政与。
父皇给换老师，换昨刚始支持，支持陈少府。
扶苏虽聪慧，明显太老实。
，真陈珂，陈珂反健全郡县制。
“踏踏踏”
远处阵急促脚步声响，随扶苏收回思绪。
陈珂。
陈珂见扶苏，即便礼：“公久候，臣错”
“公请坐”
扶苏愣神，茫。
刻便惶恐：“老师何必此？”
“弟等候老师，难应？”
“老师此，折煞弟”
“此礼合”
陈珂礼，与扶苏坐。
候礼数尚且跪坐，两跪坐，并什别尊卑分。
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仅仅因尚且未曾凳已。
陈珂听扶苏话，即便问：“扶苏公，与礼合，此礼何？”
此礼何？
扶苏愣，尚且老老实实口：“此乃尊师重礼”
陈珂继续问：“敢问扶苏公，君与师何？”
问解。
《荀》，篇节名礼论。
其述
“礼三本:者，本;先祖者，类本;君师者，治本。”
“恶?先祖恶?君师恶治?三者偏亡焉，安。”
“故礼，，尊先祖隆君师，礼三本。”
荀，者，二者先祖，三者君，四者师。
思儒此便始，越展，越符合封建主义君权思。
展
“君亲师”
其，除却将先祖进步释「亲」，且将「君」放「亲」外，其变化。
昨陈珂回，思考问题。
扶苏受儒影响很深，尤其糟粕思。
儒先进、值习思，问题。
或者，儒。
世部分东西，其两性。
，坏。
习什东西，取精华，弃糟粕。
世某辩证思。
陈珂交给扶苏课，辩证思。
，迫切传授关「君师」法，其实命。
扶苏老师怎死？
死死老头居放「君」，妄图秦皇帝教听话傀儡。
，必须先解决掉问题。
陈珂扶苏，扶苏此礼论篇。
篇虽淳越解释，却背。
即便复述。
陈珂教导计划其步。
让扶苏知，接受教育被滤遍。
扶苏口：“君”
“荀礼论言，礼三本，其，其二先祖，其三君师”
“其，，先祖居央，君师”
陈珂听话微微笑：“公，今什关系？”
扶苏丝毫犹豫：“乃弟与老师关系”
陈珂却微微摇头：“公，若按照荀记载与法，首先什关系？”
扶苏犹豫，才：“君臣关系”
陈珂点头。
“公，乃始皇帝陛长，陛更将继承抚育”
“很期待”
“其”
“其二，乃秦长公”
“乃秦九卿少府”
“乃君，乃臣”
“此君臣”
陈珂悠：“，间两者关系”
“其君臣，其二师徒”
“公，您两者关系，哪点先，哪点？”
此扶苏已经反应，仅仅场谈话，更陈珂讲授堂课。
即便坐更加端正。
思索片刻，口：“扶苏知，君臣先，师徒”
“知其何此”
陈珂点头：“若论师徒，则昨”
“若论君臣，则入朝官”
“论间，君臣师徒”
“若论礼数，知何？”
扶苏点头：“因君师”
陈珂微微笑：“错”
扶苏：“，公府邸，若见未曾睡醒”
“应怎做？”
扶苏犹豫，虽符合长久受教导。
却让十分逻辑洽。
儒内容，并什问题。
“令唤醒老师”
陈珂飒笑：“错，正此”
借问题，继续询问扶苏：“公，知何陛您换老师？”
扶苏听话，眼睛带许忧虑。
陈珂：“因扶苏反父皇郡县制，父皇老师教导错”
陈珂微微摇头：“，并此”
“虽反陛郡县制，令陛十分气”
“且确淳越故”
“陛却因此，夷淳越三族”
温扶苏：“殿？”