487章 民主政体尝试
公组织民主政体。公革命党，故校立，切组织含试民主政治。全校分执与评议两部，执部职员投票互选，严格任期，并且评议部负责。评议部由班长室长组织，定期，监督弹劾职员权。选举、严格任期民主制度区别专制制度重特征，执部评议部负责并评议部监督使政权，则民主制度政权约束、立法机制分立雏形。权力置监督，防止独裁权力被滥，民主制度题应义。
评议部往激烈辩论，点名熄灯方才散，明执制度很认真。
两江督端方每月拨银1000两，派四品京堂郑孝胥监督。校官派监督，民主政体便障碍，执部久改选，评议部度止危险。
两江督端方，其实新派物。戊戌变法，朝廷诏筹办农工商局，端方被任命督办。全身投入新筹办部门，曾连三折，其工热与效率，见斑。
升任湖北巡抚久，随即办六十余新式堂并派批留（其赴留）。
光绪三十（1904），代任两江督创建暨南。，调任湖南巡抚。半内便建堂八十。据，端方调任江苏巡抚，任伊始便革除各州县例送红包给新任巡抚陋习，并红包钱选派两名留，传谈。
历任述封疆吏期间，端方鼓励洋留，被誉明士，“奋，内政外交尤”。
公简直革命党培训校，够校每月拨银1000两，很明问题。惜，明，死革命党，令惋惜。
胡适写：“申秋，评议部与职员激烈冲突，结果致绝数整队退，组织新公，仍继实民主政治，支持至余始解散。三维形民主，政治革命很纪念。＂
195212月23，胡适公校友欢迎讲话，强调公共民主政体教育试验义，：“公教育制度至民主政治制度，很深切关系。母校教育制度，点独持风，风便民主制度教育试验，校内并设校长，三位干共负责处理校务，校政机关。另外由全体推举班长、室长，实治，并且选举评议员，组织评议，校立法机关。切校务虽由干部负责执，必须先经评议通，完立法程序。”
公副校长亮功至“治校”制度，欧洲世纪创始制度比较，充分肯定它教育史创新义。
公实高度民主治管理制度，受广革命热高涨欢迎与拥护。实际，它块土壤，显缺乏充分持久育外部条件。
至少三方原因，使公“民主共”解体危机。
、校内留逐渐减少(部分回本复课)，新招逐渐增加，已初创与管理彼此分界限形。
二、海社官方，办制度忌疑与满益增，缺少社尤其教育界士理解与。
三、校两江督端方官费资助便办，接受官方资助，便法抗拒官方管理制度插校。
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初创立设校长，干部干分任教务、度务、商务，推郑孝胥校长，聘马君武教习。马君武赴外留，教习职便度止。公受两江督津贴，校长改监督。任监督郑孝胥，二任夏敬观，立郑孝胥、张赛、熊希龄等几十参加校董，推举张赛长。董制与监督制双重压迫，治民主政体始瓦解。
尽管郑孝胥、夏敬观社名流忙诗坛文坛，校务毫兴趣，公民主政体已经受严重压抑。原公选干改由校聘任教务长、庶务长、斋务长，且新校章取消评议部主体“立法机关”。激广强烈满。抓住校章“非经全体三分二承认，修改”“法”条文向校方表示抗议，认三位干修改校章非法，取消评议部非法。
此，全体组织“校友”，类似组织。校友与三位干争议几月，终达由全体修改校章协议。费几月，许，校友修正见整理草案，议定本新校章。谁知校章草案递，监督与董均承认，双方绪冲突便避免。“修宪”次风潮导.火.索。
190旧历九月三，校友召集，向全体报告关新校章交涉经。未散，监督贴布告，完全否认改订校章权，先三干与全体达协议撕段。紧接两布告，“集演，堂悬万禁，……校友准再”。
公分立新公，顶住切困难，新公办教员、功课紧、管理严堂。
因缺少教员，新公教务千李琴鹤求胡适担任低级各班英文教员，深信胡适英文程度足名合格英文教员。条件：每周三十课，月薪十元。因教员，薪水领全额，需拖欠部分。
胡适答应，原因很简单，困窘经济状况允许继续求。聘教员被信任感与荣誉感使感欣悦，巨责任感，使始，十分认真热全新岗位。足十七周岁。
胡适新公英文教员，每课六，批改文卷。胡适教书涯批桃李，几位相名气物，饶毓泰、杨杏佛、严庄、张奚若等，优秀感豪，已误弟感欣慰。
胡适：“论，怎配教英文？肯负责任。肯苦功预备功课，曾受窘候。＂：“教书活虽很苦，却很益处。公两，受姚康候王云五两位先影响很，重文法分析，虽英，却喜欢英语文法结构拿文法做比较。文法方很练习。”
《竞业句报》编辑锻炼胡适白话文力，新公英文教员则磨胡适扎实英语水平。两重基点。
新公艰难困苦条件支撑。老、新两..公竞争，尽管新公声望比老公高，比老公，新公经费拮据已经十分严重境，亏空已万元。
尽管经济舟共济，校仍入敷。教员欠薪或拿全薪，干处常常受各捐税部责难警告。边，主干朱经（改名朱经农)因经费困难忧愁度，曾经神经错乱跳条河，幸遇救，曾丧命。
校虽派阵容强募捐团四活，毕竟短期内相乐观效果。候，老公调停合并信息。“新公”招牌，，“公”便安稳展，更怕新公募捐功，立局便更旷持久僵持。
老公提相宽厚调停条件，期望将新公归并回：
、凡新公愿回，回；
ニ、新公功课绩全部承认；
三、新公亏债务，律由老公担负清偿。
靠班少热精力办，究竟持久，新公方认真考虑调停条件。1909旧历十月，新公正式接受调停条件，决议解散，愿回老公者，回。
部分回，仍回。胡适死硬派员。
公次风潮，少胡适脑海，留磨印象，至代次反复谈论，主原因民主政体首次训练或考验，掌握命运，管理信念认真实践。
或许，正次风潮，胡适初步培育崇尚民主由精神园识形态。始终曾经参与次风潮并坚持底，感“绪餍足”。
尽管二十，《四十述》撰写段历史实，已经充分识青理智被感压抑，更强调处青立“青失运理智力”。
指：“专责备青公允。”
认识高度，“保护青神圣纯洁热力志与难贵牺牲精神”，珍藏少代份极其珍贵悲壮绪。
记叙公风潮段历史疑充满激，因段历史回忆似乎很寻常勾引并厮缠住胡适少气，或许正名二十，愿任母校校长潜理原因，并或或少显其间微妙缠绵少结。