454章 迫切问题
蔡元培此次赴欧考察，固躲避危险促，界确需外处理。
其、次世界战，欧各教育、科、文化均定变革，此加考察，内五四运文化建设很必。
其二、界“退款兴”运，各反应，需蔡元培力士力推。
其三、北京计划营建新图书馆，海外募捐资金重源。
其四、邀请海外知名者华讲或者北任教。
等等。
，问题，迫切留法勤工俭临问题。
，鼓励青法习，李石曾与蔡元培等已经付努力。1912北京立“留法俭”，1912至1913间送走100名等庭俭往法，超往官费数。
1915，李、蔡等巴黎立“留法勤工俭”、19163月巴黎联合法友士立“法华教育”。
1917，蔡、李二回北京立“华法教育”“留法勤工俭”，与法相应机构呼应。极力主张“勤做工，俭求，进劳者智识”，引导批志青特别贫寒弟走门认识世界，首创平等、众留路径，努力未培养才。
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李石曾、蔡元培等推，留法勤工俭号召传遍全。特别四批，五四运，赴法求索真理救热血青数增。留法勤工俭18省，除数外，、师范、专、教师、工、商，及政界任职者退伍军等。
法工读兼顾。据完全统计，读校30余，做工工厂60处。此次空留法勤工俭运，论政治、科技、教育文化、艺术等各领域造批栋梁才。其政界领袖及员周.恩.、邓..平、陈毅、聂荣臻、何长工、李维汉、李富春、蔡畅等；科钱三强、严济慈、张竞；艺术徐悲鸿、林风眠、潘玉良等；翻译李健吾、盛等各科领域优秀才。留法勤工俭运脱颖，20世纪引领革命代化重力量、法文化交流先驱。
百海欢送批留法勤工俭赴法，参与创办此运吴玉章先表演，阐明留法初衷：“世界新思、新科及此次世界平议，皆法，诸君往，物质文明，并养高尚理，将归，贡献吾社，必社新纪元，其功业限量。”
留法勤工俭战期间，法劳力缺乏，即很容易找工“勤工“，“ 俭”，谓正逢其。，战法工厂倒闭、工失业、物资匮乏、经济萧条。致使法勤工俭活、习、工陷入困境。
19206月，批军复员找工，法经济况更加糟糕。
俭找工，处境及其艰难，依靠法华教育救济。教育民间组织，财力很限，力承担此重负担，便使教育关系益恶化。
7月，蔡元培李石曾连两封电报，嘱教育挪正筹建法经费维持基本活，经费很限。8月，派高鲁赴法处理勤工俭务，高法便全改组法华教育，立务部。做治标治本，俭需钱活，此教育已两空空。
候，蔡元培法。，“若旱望云霓，解决此困难问题唯斯”。，蔡元培此，带笔须转交湖南湘省捐助款，别任何救助资金。
此，法华教育财政已经频临破产。192011月翌1月，三月平均每月经费资增加四倍，贷款已增加三倍，教育负债已高达六十余万法郎。
此况，蔡元培什办法？连，听取各方况，1月1216，分别长名义，布两公告。
通告，华法教育、勤工俭、俭性质明，造矛盾主原因。因此，、勤工俭、俭应由组织，与华法教育分立，勤工俭、俭，华法教育旁襄助。至经济方，须省单位寻求帮助。
二通告则宣布：“华法教育俭及勤工俭，脱卸切经济责任，负精神援助”，经济救济维持2月底止。
此，蔡元培记写：“巴黎参加善委员，因留法勤工俭未失业存款华法教育，及失业者，皆向求助，款拙。即暂挪存款挹注。积久，求助者助，提存款者亦照付。遂滋纠纷。委员议决，速筹法币六十万法郎，挪存款及再七十维持费两月，此华法教育再问经费。”
“速筹法币六十万法郎，挪存款及再七十维持费两月”，蔡元培华法教育，应尽努力，俭勤工俭。两通告，立刻引俭法勤工俭强烈满。
周enlai旅欧通讯：“两次通告，留法波澜矣！”
，蔡元培，恐怕哪件比此问题更遭青非难诟病。
留法界两通告态度，体几：
其、强烈责难。认蔡元培“勤工俭切困苦形，徒听教育二三言，专委罪”，通告“临险抽篙”，“陷青绝域”。持此观点者蒙塔尔纪等待领取维持费勤工俭及者。
其二、认处置失。周enlai曾提，“提倡勤工俭诸先虽尽善，法未尽，致演今象”，精神虽嘉，“委托办，应付方策，则稍曲护，谓处置失”。
其三、谓。派见认，勤工俭理应摆脱华法教育依赖，蔡元培布告，挑明。
赵世炎言；“根本摇，忠勤工。”
李立三则认：“唯办法，，需勤工俭猛醒，共补救。”
工厂勤工俭较绩者。
其四、够理解。认蔡元培此举。“纯系经济问题”，已。付危局，“全责教育，政.府内父老，亦分任其咎”。
其五、蔡元培代受。
张东荪：勤工俭“败至此，俗语谓拆烂污，则主其者负责任……蔡先恤吐骂，代揩烂污……代受已”。
客观讲，蔡元培两通告，华法教育频临破产际，或早或晚早晚做，蔡元培做做。
华法教育做民间公益组织，毕竟经济实体，收入源，经济承担力，其力肯定很限。勤工俭将此经济依赖，或者其很高期望肯定实。
另方，华法教育留法勤工俭主组织者，法形势突变，勤工俭遭遇极度困难，简单勤工俭脱钩，让异乡灭，未必明智举。
蔡元培两通告，1月25，曾应代表邀请，巴黎共商议善办法。此，与驻巴黎领缪世功、留欧监督高鲁联名致电北京政.府教育部，报告留法状，吁请各省“速设法汇银接济……并祈立即阻止各省遣送勤工俭，否则，万办法”。
与此，将带湖南捐助款，转交给徐特立、汤松等代表，积极与法劳部门接洽，法朋友牵线，尽帮助勤工俭业。尽力筹措少量资金，特别困难者提供许补助。
，虽华法教育已与勤工俭脱钩，蔡元培华法教育仁完全放弃责任。
，至此，热热闹闹留法勤工俭活，因此落帷幕。留法勤工俭，蔡元培算始俑者，算终结者。
应该，数勤工俭怀寻求真理、改造、振兴华梦往法。虽战法工厂倒闭、工失业、物资匮乏、经济萧条，勤工俭活、习、工条件很艰苦。
数依努力寻工做工、补习法文、习知识、认识社。法工厂校，拓眼界，很知识技艺。与法工、相处，增进相互间解，留友谊印记。其先进分则法实研究考察革命理论经验，进革命、建立新寻找路。