422章 游非留
莱比锡（德语：Leipzig），位德东部莱比锡盆央，魏塞埃尔斯特河与普莱塞河交汇处。部分区平原，南部属厄尔士山山带。气候温，降水量超600毫米。易北河流经东北端，穆尔德河流经部。
积297.8平方公， 口约60万，德东部二城市，距柏林南165公。
市名莱比锡古语，思“菩提树方”，市区、郊外处处见水绿色菩提树。
莱比锡工业达，褐煤采加工、化、重型机械制造、纺织、食品加工、印刷、烟草重工业部门。西南部植麦、甜菜、饲料、虾蟹主，东北部植黑麦、燕麦、马铃薯。稠密铁路公路网。
诗歌德十分喜爱，称它“巴黎”。街整洁，商业繁华，世界闻名博览城、书城音乐城。每春、秋两季际博览此举。伟音乐巴赫曾市内托马斯教堂担任乐长20。该市著名格万特豪斯交响乐团，已200历史。
莱比锡核带奥古斯广场周围，主楼奥古斯楼颇壮观。惜整核建筑已荡存。
该校设文史研究，主持该康德拉(文名“孔古”)教授早曾北京译馆任教，十分乐招收。蔡元培便由康德拉教授介绍顺利入。填写入申请表，蔡元培担龄太被录取，龄少写5岁，实际龄40岁写35岁。
与其求，蔡元培德求称“游”，“留”，因目并拿历或者位，完全汲取知识、阔眼界。
蔡元培入读德莱比锡20世纪初，期，康德、叔本华、歌德、莱辛等具划代影响思哲艺术思，德正占据重位。
蔡元培身居其，泛众。莱比锡虽注册专业哲系，跨科广泛选修各类课程。
190810月1911短短6期，蔡元培选听40门课程，每期近7门。哲、文、教育、理、、民族、绘画艺术论等，“凡间冲突者，皆听”。近乎狂热求知欲简直“饥似渴”形容。
番穷追猛，蔡元培给吴稚晖信禁感叹：“拾取零星知识，满屋散钱，暗摸其二，联贯，或拾弃掷钱串，曾名钱，欲摸索二相钱串，顾东失西，落，惟终忙脚乱，常若债负，与俱增知届。”
莱比锡老师，蔡元培佩服哲、实验理创始冯德历史兰普莱西，设课，蔡元培每期选修。
威廉?冯德（常被翻译冯特）（Wilhelm Wundt，18328月16—19208月31），德理、理、哲，被公认实验理父。1879莱比锡创立世界专门研究理实验室，被认理门独立科标志。识渊博，著述甚丰，品达540余篇，研究领域涉及哲、理、理、物理、逻辑、语言、伦理、宗教等。
主著：《感官知觉理论贡献》（1862），本书，冯德首次提“实验理”概念。部书费希纳《理物理纲》，常被认催新理（即实验理）诞。
冯德认切理象由理元素构。理元素分析理首先回答问题。
，理复合体理元素联合；理元素再分理结构单位，它包括感觉感两方。冯德指，感觉（sensation）理元素基本单位，呈经验客观内容。感（feeling）显示经验主观内容，感觉元素主观补充。冯德认，感觉感相互联系，简单感伴随感觉产。
认，感愉快愉快进明，需三维度进描述才更准确，即：（）愉快——愉快；（二）紧张——松弛；（三）兴奋——沉静。该理论提绪维度理论打基础。
蔡元培，“冯德位博者”，著“本原原本本，分析简单分，尔循进化轨，叙述复杂境界，真谓博且精，数法门”。
卡尔?哥特哈德?兰普莱西 19世纪末20世纪初德著名历史。主著两本：本1985~1986完三卷版《世纪德经济活》。该书史料丰富。研究范围较集，书，详细记述莫塞尔河流域与莱茵河流域部区经济活展状况，本书本赢很高声誉。另本12卷本《德志史》，本争议很书。
兰普莱西位史革新者，校内创设文明史世界史研究，原本招收三四级。知蔡元培“清朝翰林”，便破例招入。受影响，1910至1911，蔡元培文明史世界史术研究。
蔡元培通与德著名教授“亲密接触”，接受西方式基本严格术训练，形代术规范及教育模式基本认知。
因旺盛求知欲产“滚雪球效应”，使蔡元培德求变十分广博。问门类太，既广博，门深入。博，精深做预备。
蔡元培《写谱》写：“向研究哲，德留，觉哲范围太广，研究范围缩点，乃专攻实验理。德著书，非常喜欢。因此，研究。理论，各，尚定论，欲彻底解，须史研究，研究术史，须未化民族术考察……”
段话，应该蔡元培毕提倡端。莱比锡期间，蔡元培选读几门课程，业余间常常参观术馆、博物馆。
练习钢琴提琴，观量话剧、歌剧，产浓厚兴趣。
《写谱》回忆：“讲堂既常听、术史、文史讲演，环境常受音乐、术熏习，知觉渐集力方。”
蔡元培给友信，提“goethe著《Faust》”，即歌德著悲剧《浮士德》。
歌德（1749 1832）德伟，《浮士德》创直延续60久，其付毕精力巨著。部品概括文艺复兴19世纪初期欧洲近300历史，反映资产阶级升期知识分探索真理程，深刻描绘精神世界内活。
蔡元培很喜欢部品，购买原著阅读，观原剧演，选修“歌德戏剧”、“歌德《浮士德》注解”等课程，甚至体验品描绘活。
《写谱》写：“德文哥德氏（Goethe）曾比锡肄业，其著名剧本《弗斯脱》（浮士德），描写活，即比锡奥爱摆赫酒肆（Auerbach）。此酒肆底室，弗斯脱博士骑啤酒壁画，与诸亦常饮该肆。”
正因蔡元培《浮士德》此喜爱，故博物馆关品壁画明信片卖，立即购买，并寄给朋友共享。
艺术品陶冶操，使蔡元培欣赏歌德品更深刻体验。
蔡元培“40岁，始专治”，指德游期。
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1912，首先将“育”词引入，“育名字，民元Asthetische Erziehung(德语)译，未”，“育者，孑民德受极深印象，愿全力提倡者”。
蔡元培主张“育”、“德智体”四育、“育代宗教”等，显萌、形德游期。
蔡元培莱比锡留，正德教育鼎盛期。课读书余，显非常关注德。
曾翻译篇题“德志特色”文章，表191011期《教育杂志》。
篇文章著名哲包尔森名著《德与习》绪论。包尔森其比较德与英法特点，指德“研究科实验场，方且教授普及专门知识高等科黉舍，此德特质……故德特色，使研究教授，融合”。
蔡元培担任北京校长，并北京进具历史义改革，其改革思路基本理念，很部分显莱比锡习与思考。
德期间，十分注重研究德教育制度，蔡元培管理方提供重支持。
蔡元培利渊博知识德传播华文化，推德文化交流。
兰普莱西研究习，蔡元培帮助倾汉采尔翻译关象形文字资料，两结深厚谊。
1924冬，任汉堡教授、汉堡民族博物馆馆长采尔邀请蔡元培做民族研究；蔡元培任央研究院院长，邀请采尔华并聘其社科研究客座教授。话。
蔡元培与勒杜尔、安采尔、慕思德柏格等，孔古教授主持文史研究鉴别文物，帮助孔古整理甘肃楼兰古代文献。
孔古1920公布批简牍与文书，引外术界轰。