五百二十四章 文武与法（九）
山谷，老爷顿觉股汹涌澎湃热浪袭，老者头晕目眩，今儿早赶，方才全神贯注听审，倒觉什，此回神，顿觉饥肠辘辘，满满张斐问候。
务急，扎，诅咒张斐，找方吃饭。
“韦通判，附近正店歇脚？”
“附近像，回城！”
“回城？”
“哎幼...臭，真折磨啊！”
“老夫信，连顿便饭提供。”
......
听回城，老爷各绞痛，正午分，顶酷暑烈，走步，折磨啊！
刚刚门，忽闻股香味扑。
突，至蔡延庆、韦应方觉幻觉。
寻香望，见门河边，树，支几非常简易木棚，香味便木棚传。
“吃吗？”
“早候，像未见木棚啊！”
“，吃，老夫走，虽离城比较近，回趟，哪休息工夫。”
“，咱随便吃点，待再休息，挺凉快。”
......
群文官武将立刻蜂拥至。
见木棚虽简易，非常宽，且每棚三五伙计，像准备。
见，伙计禁快步迎，招呼坐。
韦应方十分奇，木棚啥候建，禁向伙计问：“什？何敢摆摊？”
伙计诚惶诚恐：“知。”
韦应方皱眉：“叫摊主。”
“。”
伙计走，蔡延庆问：“韦通判，何般怒？”
韦应方回答：“蔡知府，怀疑摊位张三弄。”
此话，方才坐老爷，听话，禁吹胡瞪眼，给准备便饭，赚钱。
真杀诛啊！
“位官何吩咐？”
片刻，见汉走。
韦应方问：“摊主？”
“。”
“谁允许摆摊？”
“张庭长。”
“张庭长何允许摆摊？”
“呃...。”
“快。”
“。因张庭长欠钱，故此拿摊位抵债。”
哎幼！
惊八卦啊！
官员竖耳朵。
“张庭长何欠钱？”韦应方急急问。
汉：“因张庭长候，请帮建造皇庭，欠咱工钱，故此将摊位抵给咱。”
“......！”
顿目光望向韦应方。
原张三真，真文钱给啊！
难怪咱。
才罪魁祸首啊！
韦应方露尴尬色，咳声，摆摆：“忙吧。”
蔡延庆赶紧走远点，，真魔，摆门，让抓柄。
摊主别，正狗。
表，真抵债，实际，让狗常驻此，随给提供报。
相比早文武其乐融融，此文武始保持距离，阵营非常明确，因私议论早审理。
除元绛近京城调官员，其余回见审理方式。
与，典型政法分离。
关点，郑獬薛向身，体淋漓尽致。
令许弄明白。
暂暇估计张斐底偏向哪边，更探讨审问制度。
其实别，连蔡卞等四助审官，此许疑惑。
此，比老爷舒服，坐山谷旁边廊，吹山谷微风，吃味佳肴，脸毫疲倦，哪班，简直度假啊！
“老师，问题，请教老师。”
刚刚吃完，蔡卞便迫及待问。
张斐：“什问题？”
蔡卞问：“根据午审理，论何，副使接连违抗诏令，除非老师亲争讼，否则话，罪怕逃掉。”
官均奇张斐。
张斐笑：“暗示偏袒副使？”
“敢。”
话虽此，其实感觉。
“其实感觉，正确。”张斐笑：“因确实偏袒。”
“啊？”
包括许止倩内，震惊张斐。
张斐微微往靠，笑问：“认战争原罪什？”
蔡京：“失败。”
“错。”
张斐笑：“失败。果谔功，今肯定另外审法。”
许止倩蹙眉：“庭长，应公正处理吗？”
张斐笑问：“法制法点什？”
“捍卫君主利益。”叶祖恰抢答。
张斐点点头：“记住，涉及君主候，利益先，公正利，公正审判。”
许止倩怔，似乎明白什。
蔡卞听连连点头，若思：“难怪课堂，老师直强调君主利益，始终困惑处，具体什，，公正利益。”
官均稍稍点头，“老师提百姓候，强调正权益，涉及君主候，却谈正权益，强调纯粹利益，省略正二字，原此。”
几顿豁朗，课堂，涌入脑海，均，老师法制法真博精深，
此，赞。
此桉，纠结点，认收复绥州，应该罪，刻刻提醒，公正处理。
张斐番话，令轻松许。
蔡京问：“依老师，判副使罪？”
张斐神色变，：“，胜利，赢审理候，稍稍偏向，底否罪，举止，否君主利益，此次审判重点。”
蔡卞纳闷：“副使收复绥州，君主利。”
张斐气：“底听审？”
蔡卞诚惶诚恐：“直非常专注。”
“光顾听，脑。”
张斐摇摇头，：“午审理，关注三问题，其，朝廷决策；其二，两状态；其三，绥州战略位。”
几点点头，眼却充满疑惑。
确实！
除陆诜、谔程阐述外，其余审理，围绕三问题进。
疑惑，三问题，底明什。
张斐继续解释：“首先，朝廷决策，关键，若遇此类桉件，定先确定点。
因打与打，绝让武将决定，必由朝廷决策，果让武将决定，给打荒老，因武将考虑胜负，且仅限局部。需考虑财政，民，及考虑全局，某战场，或者某敌。
果朝廷始否决整诱降任务，此桉审必，再胜利，允许，因肯定伤害君主利益，伤害利益。
目，点尚明确，故此需引入二点，两状态，相客观证据，因点，很难隐瞒，方才论文武，认处非战非状态，果两处平状态，必须朝廷绝明确决策，才够兵。
目，点尚明确。
至绥州战略位，主考量此战利益，利益越，必影响终判决。及侧判断，副使，图底什？武将渴望立功，常，贪功显指顾全局。
副使此番兵，究竟立功先，利益先，必须查证，今午，主涉及问题。”
番解释，蔡卞等禁陷入沉思，午番似零散审问，脑海始汇聚，思路突变比清晰。
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“受教，谢老师。”
四激向张斐拱。
内澎湃，因此，桉件，完全头绪，知该何审理。
知该何判断与错，判决关键因素什。
司法公正角度此桉，觉哪。
，明白，该何思考类桉件，及该考虑关键因素。
张斐笑：“虽懂法制法理念，懂何将法制法理念融入具体桉例，带此原因，重点习内容。”