三百六十章 言必失
吕惠卿真醉，新法拟定颁布，知遇阻碍，肯定少反，足够理准备，应段，被莫名其妙原因给打断施法。
始俑者张斐。
谁，张斐堂课，算馆连报名。
令措及。
令头疼，，伤害性却很，管，马解决。
传统政治斗争，吕惠卿找张斐。
解铃须系铃。
“啥？”
张斐十分震惊吕惠卿，“让算馆讲？”
吕惠卿稍微点点头，离谱，令知何口。
张斐睁眼睛问：“什？”
暗寻思，并未展方才，怎被。
吕惠卿听话，登忍住，抱怨：“知什，什律馆堂课，算馆连报名？”
“......？”
张斐傻眼，跟吕惠卿认识久，头回见吕惠卿失态。
片刻，才：“吕校勘，...先别怒，...知。”
吕惠卿深吸口气，“今知。”
张斐木讷点点头。
吕惠卿：“应该，带怎果。”
张斐尴尬瞧眼吕惠卿，：“...吕校勘因此请算馆教书，属病急乱投医，底耳笔，教教法律，理循，让教算，......。”
吕惠卿：“怎办？”
，办法，法制法少眼，属宗立派级别，本，找本。
张斐禁眉头紧锁，思索半响，突问：“吕校勘初何招揽？”
吕惠卿愣，“因才干，问甚？”
张斐：“才干争讼。”
吕惠卿问：“何？”
张斐：“换言，新法亦需懂法。”
吕惠卿：“，律官员必问。”
张斐笑：“既此，算馆理应允许律馆习律法。”
吕惠卿稍稍愣，似乎明白什。
张斐：“今报名，将律馆算馆视敌关系，，问言，，，分。算馆允许习律法，问题解决。”
吕惠卿沉吟少许，“算愿，方愿。”
张斐笑：“证明算馆立，问，律馆司马士恶立，故此相信司马士傻做。”
吕惠卿稍稍点头，似乎疑虑，做代表认怂呢？
张斐瞧，突问：“吕校勘知法制法？”
吕惠卿怔，苦笑：“何知，此法朝亦争论休。”
张斐：“法制法，明确政令与法令区别，，许考求政令，非法令，因政令代表权力，法令共识。
，吕校勘算馆设门课程，比叫做财政法，专门古代经济政策内容，教，宣传王士新政理念，吸引少。”
经济法？吕惠卿听禁眼亮，欣喜：“真教育颇见解。”
“哪！哪！”
张斐呵呵：“将教育视门买卖分析，卖东西宣传货物优点。往高处走，水往低处流，相比判理寺，更参知政。”
吕惠卿渐渐反应，考迷法制法，或许被困其，，途，显跟王安石混更途，顿信满满。
吕惠卿刚刚离，许止倩厅内。
“吕校勘怎？”
“吕校勘打算请算馆老师。”
“啊？”
许止倩朱唇微张，呆若木鸡张斐。
张斐脸苦笑：“回真玩呀。”
许止倩听罢，瞧郁闷，禁噗嗤笑。
张斐气：“笑。”
许止倩急急问：“答应？”
“答应。”张斐：“懂什算。”
许止倩：“见，警署财政，建立，比其它官署财政呀。”
张斐听凛：“喂喂喂，话别瞎，方才容易才拒绝，被提醒，真让，糟糕呀。”
许止倩奇：“争请老师，证明认才华，算什坏，何般害怕。”
张斐叹口气：“因言必失，尤其关财政。”
王安石立算馆，新法，算馆肯定教数专业知识，推崇王安石治理念，代话讲，功利，利益先，讲什德、仁义，专业点，经济。
其实张斐够讲讲，毕竟经济法，财政法，等等。王安石套完善政治理念。
张斐讲课话，必须遵王安石理念讲，管与，因本带政治目。
，主，张斐计划。
张斐必须鼓励王安石推新法。
目切利益，皆源王安石变法。
许止倩知，认，财政，真言必失，文钱，引很问题。
两口正聊，司马光晃晃悠悠。
张斐快抑郁，“司马士，律馆问题吧？”
司马光愣，“已经听？”
真怕什什，张斐摇摇头：“随口，知什问题？”
“，啊！”
司马光摇头叹。
张斐错愕：“什？”
司马光：“五课。”
张斐兀困惑，“何？”
司马光：“今律馆报名，数百，五课，算班五十，轮，每月才课，何？”
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张斐激：“其助教呢？难监助教吗？”
薅羊毛老抓薅啊！
司马光气：“监教律助教倒少，法制法，与传统律理念冲突，否定法，将儒与律分离，导致教。”
张斐眨眨眼，“此，课？”
司马光皱眉：“问题，否课，其次。问题，法制法，尚未定论，影响传统律，果讲，亦或者律馆课，法制法已经取代传统律。知，引风波吗。”
律法关乎利益，若课谈谈，观望，毕竟术争，士夫点，比较宽容，因宋朝社结构与往朝代，新潮思层穷。
果法制法正式进入宋刑统，政治问题，术问题。
答应。
司马光监布置课程，监官员劲抱怨，律馆，监全乱，怎。
弄头两。
张斐清楚，且格外，敢直接法治理念，儒法问题推思，且站皇帝角度谈。
忽略点，新术，严重影响传统教育。
深知，埋颗，让芽结果，园丁，因园丁负责任。
播，负责。
目，让法制法直接取代传统律。
张斐思考半响，：“吧，将法制法设高级别课程，必须完课程，才够进入班。”
司马光皱眉：“法制法与传统律矛盾处。”
张斐：“若连法、儒未弄清楚，更明白法制法，基本，《宋刑统》法律思，清楚吧。”
“此理倒通。”
司马光稍稍点头，：“今怎办？”
律馆才刚，级。
张斐：“让考，反正待监，等待科举。”
司马光听语气随，：“太随，法制法既认，认真做，敷衍。”
张斐点点头：“知。”
司马光问：“课堂内容？”
张斐马：“。”
司马光顿觉失望，其实很期待课堂。