五章 知识金钱 【五号四更】
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原，王杰师清澄教育改革准备切宜，越越突问题摆两，《澄册》，应该确切《澄册》数量问题。
因《澄册》乃师清澄亲汇编，郭嘉《澄册》乃师清澄夜亲抄，因，《澄册》郭嘉重更它“宝贝”珍惜已。
次改革敢操急，因《澄册》涉及知识太惊世骇俗，恐怕间让难接受。且，推教育改革，必须培养批接受新知识先，初郭嘉等刚接触新知识艰难况，两谓历历目，郭嘉才尚且此，先接受程度将何，果再课本话，象结果何？
且数万计，难让夜停传抄？
，课本严重缺乏已经直接影响次教育改革败关键。
，务急必须解决先课本难题。
私王杰师清澄商量何尽快解决摆眼异常棘问题。，问题，制课本该选何等材料？
果，选竹简话耗耗力，且便携带；果丝绸话，其本代价太高，算财政非常充裕此挥霍。
，剩纸张佳方案。
东汉初期蔡伦已经明造纸术，此造纸术技术很熟，制纸张质比较粗糙。，并代流。
纸张技术改进，别非常困难，未王杰师清澄两则根本问题，并且王杰麾马均郑浑技术明与改进才。
果，经两番指导，马均众工匠等终熟造纸术功进改进。
虽造纸技术改进，毕竟受科技产水平限制。因，制纸张论质亮度等远远未产纸张，却远远与粗糙纸张，已经基本满足写字书求。
解决纸张问题，摆两，剩何解决课本快速书难题。
果工抄写话，耗耗力，且势必抄写程量错字，漏字等况，完需进遍遍校正，论数量间基本。
解决棘难题，直困扰王杰。
“候果台印刷机话，难题应刃解？”王杰脑海突闪物，忍住喃喃语。
，完王杰立刻识简直方夜谭，代哪印刷机？王杰甚至切合实际法感笑。
“印刷机？”正谓“言听”。师清澄听王杰印刷机，脑海突象抓住什。
“杰，刚才印刷机？”师清澄立刻询问。
“啊，代该哪弄东西。件快头炸。，居胡思乱。”王杰朝。
“杰，，印刷机什难。”慢慢师清澄笑。
“恩…？”王杰间转弯疑惑。
“杰，华夏民族乃甚至世界具影响什？”师清澄展颜询问。
“全世界深远影响？恩，让，……，记，老头课候象……，，‘四明’！”王杰终回。
“错，正‘四明’！”它包括：指南针、造纸术、火药，印刷术。”师清澄点头。
“印刷术。，印刷术，怎它给忘。”王杰神色兴奋。
……。
“活字印刷术？”听王杰建议，马均郑浑等满头污水解询问。
“恩，。果，先已经排版字迹模板，纸张放，再墨汁印释遍，纸张字迹。
称活字印刷术，因它根据需，快捷改变字迹模板，进量印制，摆课本问题解决。且，印制先模板进校正，再遍遍进文字校正，……。”王杰详细叙述并做示范。
马均等听王杰详细叙述眼睛谓越越亮，旦印刷术实施并功话，再加造纸技术已经改进，绝将文化传承方翻覆巨变。
接，什制活字模。宋朝毕升明泥土烤制泥活字，泥活字基本“次性”，易保存，旦坏掉重新再刻。木活字及铅活字等等。
木活字虽比较耐保存，木活字容易吸水变形，使模板变凹凸平，影响印刷质量。铅活字虽木活字缺点，铅含量“汞”等体害重金属毒。果，量使书籍随铅体内积月累，形“铅毒”，“铅毒”更正育阶段儿童少极危害。更产水平提取铅几乎实。，铅活字直接被“PASS”掉。
，王杰考虑再三决定“陶活字”准。因，陶制活字，木活字变形缺点，铅活字重金属毒素，使安全比，更泥活字易损坏缺点，陶做活字目佳选择。
王杰陶做活字。因，制陶技术早远古期已经被百姓掌握。此陶瓷技术远远熟，制造陶器称瓷器。，制瓷技术制造陶活字则非常轻易举，选择“陶活字”完全技术难关。
王杰建议，马均众短短星期功烧烤陶活字，随陶活字研制功，《澄册》迅速始量引制。
王杰功推次教育改革奠定坚实基础。
随《澄册》经问世，立刻华夏引巨轰！
话，暂且提！
，更让王杰预料，随“陶活字”技术断提高，并且师清澄帮助，马均迅速功制造非常精瓷器，并且迅速掌握制瓷技术。
身“财政部长兼商业部长”甄逸，立刻精瓷器其蕴涵巨商业利益，迅速推精瓷器，精瓷器经推，再次引“瓷器热”。
此，更加使王杰赚特赚，田豫更整张嘴列老老。王杰真佩服田豫部肌肉，果非般啊！
推教育改革，引系列改革明，更加速陶瓷技术展，使陶瓷业迅速辽东六支柱产业。
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教育引系列改革明，改革明促进经济展，正谓“知识金钱”再次完诠释。