628 科举制
古代选官制度主五阶段：世袭制——军功爵制——察举制——九品正制——科举制。
阶段:世袭制。
西周春秋战选官制度，叫世卿世禄制，它宗法制，分封制基础嫡长继承制特征。
周逐层类推，形金字塔结构权力体系。它维护奴隶主贵族利益。战末期，随各变法世卿世禄被军功爵制取代。
二阶段:军功爵制。
秦商鞅变法制定二十级爵，制度战末期变法彻底，限程度废除世卿世禄。
此军功授予爵位，官吏必须军功爵挑选。每斩敌首，授爵级，按爵位等级规定占田亩数，奴婢数量服装求。
军功爵制重点选官，提升军队战斗力。
三阶段:察举制。
汉初官吏两源，按军功爵位，汉乱世建立新王朝，吏军功很合理。
二选郎官，郎官宫廷守卫或皇帝侍。武帝，军功主已经落，郎官任或貲选，推举弟或者花钱买官。很难选真正才。
元光元（134）汉武帝采纳董仲舒建议，令郡每举廉孝各，此察举制正式确立。
除举孝廉主取士科目外，武帝定期设立茂才 贤良方正 文等科察取士。被察举央般郎署供职，再逐渐迁升。
四阶段：九品正制。
曹丕获世族支持推九品正制。由央派正官各察访士，正官依据品德，才，门品评士，共分九品，被评等者各级政机构任职。
初九品正制唯才举原则，盖论才优劣，非谓世族高卑。
正官逐渐被世族垄断，门逐渐品评首甚至唯条件，九品正制世族垄断选举工具，门阀铺平路。
五阶段：科举制。
隋文帝废九品正制，选官问门，隋炀帝创进士科，标志科举制诞。
唐代进步完善科举制，分常举制举，常举常设科目秀才、进士、明经、明法、明书、明算。制举皇帝临科考试，登科即授予官职。
宋朝科举考试进士、明经科目，考试内容帖经、墨义诗赋，王安石任参知政，取消诗赋、帖经、墨义，专经义、论、策取士。
明朝，乞丐皇帝朱元璋吃文化亏，因特别重视教育。
经洪武朝断完善，科举制已趋完。
洪武朝期乡野间设立舍，每三十五办“社”，员定额，稚幼童启蒙；方县、州、府，每供应员饮食，给辟条求路。
府、州、县府招收，官员弟及普通百姓弟优秀者、十五岁、读“四书”合格。
每月考，考三次，绩优秀者，先送省，再选拔优者送至京师，入监进修德，妻随，负责切费。
由召见，分科擢，其任职务御史、知州、知县、教官、经历、县丞、部院书吏奏差、五府掾史等。
至乡舍教师，由郡守县令选择者担任，乡三考，师均升级制度，十分完备。
明办盛况，远远超唐宋期，诚谓“四海内，校林，庠序盈门”。
太祖爷朱元璋初并重视科举，按照计划，参加科举必须校员，校员做官则定非经科举，监考核通便任官员。
明因此施校与科举交错取士政策，“科举必由校，校由科举”。
，参加科举必须先校进，校佼佼者经科举给官。
期，历代帝王科举校重视程度。
比永乐帝朱老四，明显更加重视科举考。
毕竟科举考公平选拔才重制度，柱石根基。
明朝，做官，容易，容易。
科考按流程分院试、乡试、试殿试四级，参加院试必须先参加各府县由方政主考府试县试，通取童身份，才参加各州由方政主考院试，此言实际五级。
通院试取秀才身份，称员、茂才，名称案首。
考秀才便获定特权，比免除赋税、徭役，向县官提建议等。
并且秀才相“潜力股”，进参加乡试考取举，退设私塾，收受束脩（弟费）。
虽秀才至富贵，凭借收入与特权，保证辈衣食忧，因此考秀才读书科考步。
员便入县继续业，经岁科二考合格，便准备入省城参加乡试。
乡试每三举次，且每九月进，因此称秋闱考。
榜，正值桂花飘香，称乡榜桂榜。
乡试主考官均由皇帝钦派，通便取举身份，名称解元。
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举味正式摆脱平民身份，进入士夫阶层，举便具备吏部求官资格，此进入仕途。
举称“解”、“达”，称“举老爷”，与县官相，位此。
且举永远具继续赴京参加试资格，味举老爷永远步登机，难怪范进举高兴疯。