573 监祭酒
太极宫。
唐皇帝李世民身穿明黄色团龙袍，负立，站窗凭窗远眺。
透窗户，将外雪景丝漏落皇帝眼。
风已渐消，雪势未减。
鹅毛般雪纷纷扬扬，盖住太极宫殿宇楼台琉璃瓦，独留红色宫墙，红白分明，飘摇雪花倍添韵致。
身，长长书案及摆满奏折，甚至几本散落。
显今皇帝陛很，李世民思绪万千，底该何解决难题？
正李世民沉思际，却被咿咿呀呀读书声唤回实。
“初，性本善，性相近，习相远。苟教，性乃迁，教，贵专……”
李世民茫：“兕声音，念什书？”
仅运筹帷幄指挥千军万马，亦马执槊冲锋陷阵，更熟读经史博览群书，，哪本书段话。
三字句，合辙押韵，读朗朗口，文辞通俗、顺口、易记，更蕴含至理……
怎印象？
“兕父皇！”李世民决定探究竟。
须臾，兕太极宫。
“父皇，叫兕吗？”晋阳问。
“父皇，兕，刚刚念什？”李世民问。
“兕念《三字经》…”晋阳。
“什《三字经》，父皇怎听！”李世民脸疑惑。
“嘻嘻…父皇听，因《三字经》三哥刚写…”晋阳微笑。
“恪儿写，书？”李世民急迫。
“…”晋阳变兜掏本装订册书籍，给李世民。
李世民接，三字经三字映入眼帘，正李恪笔记。
李世民迫及待翻，越越惊，越越敬佩！翻，至“唐高祖，义师，除隋乱，创基”戛止，颇犹未尽。
本《三字经》浅显易懂，取材典范，包括文、历史、哲、文理、伦义理、忠孝节义等等，核思包括“仁，义，诚，敬，孝。”
孩童背诵《三字经》启蒙，解常识、传统及历史故，及故内涵做做理。
语句短精悍，琅琅口。
李世民李恪识惊。
特简直儒水准啊！即便声名远扬饱儒，抵几本书！
太震撼！
李世民几乎肯定，此书，必将风靡，孩童启蒙佳读物！
，李恪名字亦将喻户晓，妥妥“儒”称号跑掉！
李恪真李唐皇室麒麟儿呀！
《左传》云:太立德，其次立功，其次立言，虽久废，此谓朽。
言蔽，立德立功立言即三朽。
本朝儒孔颖达比三朽分别做解释，立德谓创制垂法，博施济众。立功谓拯厄除难，功济。立言谓言其，理足传。
，立德指德操守。立功指指功绩业迹。立言指著述立，传世。
简单，立德断完善品德，逐步塑造完品格。
立功助乐，乐善施。
立言传递正量，积极向言语影响，影响代。
立德立功立言乃文毕追求，李世民，三已基本达此求，即便混吃等死什做，流传千古，永垂朽！
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此处，李世民免嫉妒，朕每废寝忘食，殚精竭虑唐带向盛世，流传千古，名垂青史。
毕追求，儿简简单单写本书达，让高气傲汗志极平衡。
“兕，今三哥府，三哥干什？”李恪问。
“干什啊？除教仁儿念《三字经》，陪滚雪球，堆雪，打雪仗…”晋阳。
“堆雪？打雪仗？”李世民脸立马黑，“混账东西，整体，逸恶劳，点皇担？”
“李顺…”
“老奴！”
“马汉王府传朕口谕，让李恪明监教书，推广本《三字经》，暂领监祭酒。”李世民愤愤平。
“陛，监已经孔颖达，孔祭酒吗？”李顺壮胆问。
“祭酒，再增加吗？”李世民悦。
“陛，赎老奴嘴，监乃唐高府，监祭酒非儒胜任，汉王轻尚浅，担任此职，怕惹非议…”李顺鼓勇气劝慰。
监称，古代封建社教育管理机关高府，其具备两功，管理机关功。
二高府功。设立相“太”言，除传授经义高府外，更承担教育管理职。
，监与太互称，经常太指代监。
“监”，“”与“监”含义明二者承担两功分工，“”传授知识，指向教育高府功；“监”督查监管，指向教育管理功。
祭酒，古老祭典，高龄者立主位，向祭神设席。 ，老尊称被引。
古代官职，祭酒其，般思监祭酒军祭酒。
监祭酒监高负责，相校长或教育部部长。
此重职务，非知识渊博，德高望重胜任，李恪虽皇，毕竟幼，李顺劝解理据，确良言。