376章 【月英妙计】
央堂师资力量始非常稀缺。
师范院教师则让司马徽友、门担任，向各征求郑玄、管宁等名师讲。
郑玄、管宁等虽很抵触魏延“全民教化”理念，却欣赏魏延儒推广普及民众雷厉风举措，魏延畏敬，抱比试理央堂。
魏延虽底深处沽名钓誉名师啥感，基实主义态度，表名师很礼遇。
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态度感染堂员，员抱“求实务虚”态，积极向名师讨教，点儿点儿，跟名师部分谓弟很相，弟投靠名师门，完全借助名师名气仕途贴金。
师范院走仕途做问教育，向更浓，赢名师感。
军院除胡昭、司马徽等主讲外，魏延主讲，徐庶、韩浩、徐晃等将领主讲课程。
魏延很讨厌门故吏制度，并给分别指定导师。
魏延引导，央堂尤其军院员知，门，魏延，其授业教师已。
军院《孙兵法》、《吴兵法》、《司马法》《六韬》《三略》等兵法外，更重门课程便魏延亲授课《战例》。
课堂，魏延期历史战争战役做案例拿讲，官渡战、赤壁战、猇亭战、淝水战类。
间、物改头换，魏延像书讲案例，员听津津味，每次课苦恼。
魏延给业，假设失败方，始怎准备，战役怎调马，才胜利，批改业并魏延，魏延间，让徐庶等帮忙。
，其将领授课程跟军涯关，理论实际，员听课听很劲，很劲，提高很快。
政治院胡昭主讲，其文官被请主讲，讲官，讲律，讲策。
军、政治院主讲半军宿将、朝老臣，教授比象牙塔实践经验做教授强百倍。
文艺院王粲等主讲，另外邀请海内闻名才孔融等教授。
技术院马钧主讲，其技术性官员参与讲。
魏延师范院主讲《格物》，技术院旁听。
院讲师则蔡琰其朝廷臣才，魏延妻妾黄月英等课程。
魏延严格限制堂教师资格，实际经验做教师，做助教，必须相应岗位做，丰富实际经验才进入堂做教师，比军队待进军院讲课。
魏延知，单单设立堂、堂、堂教育制度，并算完全民教育计划。
进入堂五六岁娃娃若才等十，魏延正缺，等十，十内辖内文盲率减少二，识字达八。
识字标准写名字，写三千常字，光靠师范院培养教师远远足辖内数百万文盲短短数间教写三千常字。
魏延筹莫展，吃饭候，便计划及遇问题讲给三位妻听。
黄月英**，略微，嫣笑：“夫君，您堂、堂设助教，让优秀员做教师助，帮助落员提高，妾身由此，部分庭，堂、堂相父母识字方优秀，夫君完全令，让堂员回务必教给父母，务必让教！”
“月英，真聪慧！”魏延抱黄月英，红唇重重亲口，激：“习经验，刚知识教给其，非常利知识巩固，此，孩仅帮助父母摆脱睁眼瞎，更扎实！”
主张够帮助改变整汉气运，魏延饭吃，马召集员议，项制度确立，却被黄月英拉住：“夫君，火急火燎性咋改呢，必急嘛，吃完饭再迟嘛？”
乔严肃：“夫君，，食语，三餐济，久久，脾胃受损，怎业呢？”
魏延，做主公，计养，活龄越长，汉民族未越，再跟做三餐继饥顿饱顿、呼朋引伴狂喝胡侃耗费身体。
魏延便坐，静静，细嚼慢咽吃完饭，稍休息，才命召集与“全民教育”相关司马徽、胡昭等将军府议。
司马徽等听魏延让教父母认字，皱眉头：“古父母教诲孩，怎让孩教父母，乾坤颠倒吗？”