二百九十八章 奠基

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1月底,林轩收邀请。

参加1961月1北平海两

其实语普及宣传活

叫做代标准汉语,由布政令语言。

古代叫做官话,世叫做普通话。

方言互相通顺畅交流推语极

先统汉语问题。

1909,清政府设立语编审委员”,将官话正式命名语。

1911,民政府,“读音统”制定被称音系统,确定“京音主,兼顾南北”音。

1919 4月1,北洋政府语统筹备”,专门负责此

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“汉字省体委员”、“语罗马字拼音研究委员”、“审音委员”、“语辞典委员语辞典编纂处”等机构。

机构负责,包括语教材。

汉语注音问题各方闹交。

牵扯语音教问题,190语推场名“京争”争论,北京方言语注音

终确认北京方言基础注音方案。

算完,缺少革新汉语注音提方案。

甚至注音方案。

讨论。

讨论间,各方依旧争论休,语言,傲气很,方案才

终结果,却进展,少论著,赚少稿费。

关注,甚至本《林氏汉语拼音方案》。

打官司,匆匆语文课本给抄写,制定套汉语拼音方案。

套汉语拼音方案数语言智慧结晶。

课本,推广课本怎简单,教育根基,绝数讨论研究果。

套方案算完善方案。

轩平低调,官司结束忘掉像其四处宣传兜售注音方案。

,《林氏汉语拼音方案》足够重视。

次,林趟欧,引内媒体关注,甚至讨论林轩什候获诺贝尔文

位语言,写本《林氏汉语拼音方案》。

本拼音方案被提交语统筹备候,语言拼音方案简洁方便处,连声调标注。

简单易懂,校教推广方案

语言真本才华横溢辈。

汉语注音研究演变需间,林轩提方案世,正研究基础改善

江湖,份《林氏汉语拼音方案》故挑刺,指足。

毕竟历史留名,汉语拼音奠基名号谁

教育今,利千秋,汉语拼音每习,汉语拼音谁谁谁青史留名。

原因。

文化做贡献,名利

毕竟少数,数语言公允,认拼音方案,觉方案《注音字母》,逐步推广。

语统筹备准备提案呈交给教育部,并刊载语月刊》力宣传。

外,定,通知

解决语注音问题困扰语言白话文推广问题。

白话文推广部分候文章乎者句式,即便鲁讯胡拾例外。

接受私塾教育,骨习惯。

鲁讯本留,文章句法,教育造影响。

轩写通俗白话文运纯熟,文言白话掺杂问题,武侠白话文推广

百姓喜欢武侠推广白话文。

此颇解,打听才知接受私塾教育。

租界虹口爱接受教育,难怪写带文言

教育背景《沁园春雪》气势磅礴古词。

结论,真啊!

实话,轩写通俗文采,通篇白话,则被推崇,认白话文推广做贡献。

反差,根本原因文坛位提升权威。

刚穿越轩,《林氏汉语拼音方案》写彩,重视,甚至被批判。

攻击

权威光环,像庙神像,受敬仰。

实。

管怎,《林氏汉语拼音方案》即将教材,汉语拼音奠基名头

新诗奠基,流歌曲奠基奠基

轩将奠基越走越远。(未完待续)

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